人教版七年级上生物课件 第一章 第二节 调查周边环境中的生物 （36张PPT）

复 习 生物学 生物学是研究 和 的科学。 生命现象 生命活动规律 观 察 概述 类型 要求 复 习 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 第二节 调查周边环境中的生物 * 情景导入 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。……” ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 植物 菜畦 皂荚树 桑葚 油菜花 黄蜂—菜花上 鸣蝉—树上 蟋蟀—泥墙根处 油蛉—泥墙根处 叫天子（云雀）——草丛 我们是如何认识 和了解生物的呢 科学探究的基本方法 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 调查法 一、调查法 1、概述 调查法是科学探究常用的方法之一，是研究者了解生物的种类、生存环境和分布等常用的研究方法。 2、调查的分类 （1）全面调查（普查） 在对调查的结果要求比较精确，调查的对象数量比较少，或调查的范围比较小的情况下，一般采取全面调查的方法，即对调查范围内所有对象进行调查。 注意：对所有个体进行调查，不能有遗漏。 例子：人口普查 （2）抽样调查 调查范围较大、调查的对象太多，或者是具有破坏性的调查，不可能逐一调查，可以从整体中选取一部分作为样本调查，即抽样调查。 注意：抽样调查的随机性和代表性。 例子：调查中小学生近视发生情况。 3、调查的一般要求 （1）明确调查目的和调查对象。 （2）制定合理的调查方案。 （3）如实记录调查情况。 （4）对调查的结果进行整理和分析， 有时还要用教学方法进行统计。 （5）写出调查报告。 4、调查的过程 调查校园、公园、农田生物种类 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。…… （1）目的要求 调查首先明确调查目的和调查的对象， 并且制定合理的调查方案。 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 笔.望远镜.放大镜.照相机等。 （2）材料用具 调查表的设计 一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。 自行设计内容：与具体调查内容有关。 生物调查表 调 查 人________ 班 级__________ 调查时间________ 天气情况__________ 调查地点_________________________________ 生物名称 数量 生活环境 （3）调查的步骤 1）选择调查范围（校园、公园等熟悉又安全的地方。） 2）分组（6-8人为一个调查小组，确定一人为组长） 3）设计调查路线 （生物种类较多，环境有较多变化的路线） 4）调查（记录在提前设计好的调查表内） 5）归类（将调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。） 6）整理。 （将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。） 注意事项： 1、首先设计一个合适的调查表，认真记录。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水；