2020语文新素养大一轮讲练（课件 精练）：专题十七　议论文写作 (共4份打包)

写　作 第六部分　 专题十七　议论文写作 第1讲　结构思路 一、议论文的基本知识 特点 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式； 以鲜明的态度表明观点或主张； 以充分的材料证明其观点或主张 要求 论点——对所论述的问题所持的观点态度 中心论点，分论点 论据——对论点进行证明的材料、依据 事实依据，理论依据 论证——用论据证明论点的过程和方法 归纳法——由个别到一般。 演绎法——由一般到个别 类型 立论 从正面阐述其观点，说明其观点的正确 驳论 对反面论点进行驳斥，确立其正确观点 结构 基本结构 引论——开头部分，提出问题 本论——主体部分，分析问题 结论——结尾部分，解决问题 论证结构 并列式 对照式 层进式 总分式(总—分，分—总，总—分—总) 论证 方法 例证法 运用典型事例证明论点 引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点 喻证法 借助形象的比喻来说明论点 类比法 用另一同类事物或事例比较说明论点 对比法 用反向事例或事理比较说明论点 引申法 又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误 二、议论文的结构特点 议论文的“三段论”为“提出问题—分析问题—解决问题”，通常在写作中阐释为： 提出问题：提出作文的中心观点。 分析问题：分析中心观点的正确性。 解决问题：在分析问题之后得出结论。 这种“三段论”作文结构在中学写作中一般处理成如下结构谋篇。即： 如2016年全国卷Ⅱ(考题见本专题“真题体验”T4)的中心话题是“语文学习的三条途径”，由此，可以将本文的总体结构列出： 当然，应试的800字的作文中，不必将上面的四个问题都完整地分析到位，只要分析一两个问题就可以构成一篇完整的议论文。至于选择哪一两个问题，可以根据相应的作文试题或个人喜好，灵活变通即可。 一、并列式(分论点式)结构 基本模式： 第一部分：(引论)提出中心论点(解说中心论点)。 第二部分：(本论) 提出分论点一(解说分论点一)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。 提出分论点二(解说分论点二)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。 第三部分：(结论)重申全文中心论点，提出怎么办。 说明：第二部分的分论点一般情况下设置二至三个，最多四个，可以是并列式的，可以是正反对比式的。分论点的句子一般放置在段落的开头或单独一段。这样层次清晰，观点鲜明。 注意：并列式是面的展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序。 如《谈骨气》的结构提纲： 1．提出论点(引论)：我们中国人是有骨气的。 分析：(1)什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。 (2)“骨气”是有阶级性的。 2．从不同角度论述(本论)： (1)文天祥“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”集中体现了中华民族的骨气。 (2)古代穷人“贫贱不能移”的典型事例。 (3)闻一多“威武不能屈”的典型事例。 3．总结全文，重申论点(结论)：我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气……我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。(照应开头) (2016·天津卷)(考题见本专题“真题体验”T4)请用并列式结构，写出你的作文提纲。 标题：________________________________________ 中心论点：____________________________________ 分论点一：____________________________________ 分论点二：____________________________________ 分论点三：____________________________________ 总结：________________________________________ 答案　(示例)标题：阅读的三重境界 中心论点：在阅读中充实自己，在阅读中提升自己。 分论点一：境界之一重——消遣式阅读(电子阅读)，让自己惬意，快乐每一天。 分论点二：境界之二重——充电式阅读(多媒体阅读，进修业务，提升能力)，让自己跟进时代，跟进知识。 分论点三：境界之三重——养心式阅读(传统阅读)，让自己修养身心、陶冶性情，寻找精神的栖息地。 结论：阅读让人快乐，阅读让人增长见识，阅读让人进入美丽的人生大境界。 二、层进式结构 层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。写作时，先亮出中心论点，然后从“是什么”“为什么”“怎么办”三个层次进行论证，或者将中心论点分解成几个由浅入深、由简单到复杂的分论点进行论证，最后总结论点，这就是“层进式结构”。这种结构较并列式结构更