2020语文新素养大一轮讲练（课件 精练）：专题八　古代诗歌鉴赏 (共12份打包)

古诗文阅读 第二部分　 专题八　古代诗歌鉴赏 第1讲　“三观法”——快读准解古诗词 一、古诗词鉴赏“三观法” 宏观读诗——知人论世 微观解辞——揣情摩意 反观破疑——借题解诗 一个时代有一个时代的文学，唐宋诗词在各自的时代里光彩耀眼；一个诗人有一个诗人的诗风，豪放婉约质朴华美各呈擅场。读诗，首先要从宏观上把握诗歌创作的大时代背景，了解诗人的人生际遇、生活环境、诗作风格，从而准确判定诗歌的情感基调 诗歌是高度凝练的文字，是人、事、景、物、情的有机结合体。诗歌的语言常常具有倒装、省略、分拆、互文见义等特点。微观解辞，就是要学会“咬文嚼字”，从标题、注释、意象、关键词句等方面把握诗歌大意，通过对景、事的提炼、理解，围绕人之常情，推导出诗歌的主旨 全国卷古诗歌阅读考查形式为一道客观选择题(2017年为“5选2”，2018年为“4选1”)＋一道主观简答题。选择题的考查落脚点是诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度等，一般要求选出“不正确”的选项。这一考查形式使得诗歌的提示信息更加丰富，有助于考生“借题解诗” 二、“三观”关注点 (一)宏观关注点 1．初唐诗歌——风神初振，缛靡未刊 初唐：唐高祖武德元年至唐睿宗延和元年(618～712)。 (1)时代特征：初唐百年是一个特殊的历史时期。太宗的威武神勇和文治武功，武后(武则天)的雄姿英发和精明干练，宫廷剧烈的斗争，关陇与山东及东南等集团之间的利益纷争，南北文化观念的急剧碰撞，都引起诗人心灵的急剧波动和人生价值观的多元发展。 (2)代表诗人：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂、沈佺期(宫廷诗人)、宋之问(宫廷诗人)、杜审言等。 (3)作品风格 共性 初唐前期，宫廷应制唱和诗多歌功颂德，点缀太平、追求精工典雅成了时尚；初唐后期，随着“初唐四杰”(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)登上诗坛，诗歌力反齐梁宫廷诗风，题材和主题由宫廷台阁走向社会现实，风格也由纤柔卑弱变为清新明快 个性 代表人物 作品风格 代表作品 名句 王绩 最先摆脱齐梁浮艳诗风，诗作质朴清新，抒写真情 《野望》 树树皆秋色，山山唯落晖 王勃 强调作诗要“刚健”，有“骨气” 《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻 杜审言 五言律诗的奠基人，诗作以浑厚见长 《和晋陵陆丞早春游望》 云霞出海曙，梅柳渡江春 个性 代表人物 作品风格 代表作品 名句 宋之问 诗作词采绮丽，对仗工整 《度大庾岭》 山雨初含霁，江云欲变霞 陈子昂 倡导“汉魏风骨”，主张“兴寄”，推尊“风雅”，重视“比兴”。题材宽广丰富，风格刚健质朴 《登幽州台歌》 念天地之悠悠，独仓然而涕下 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 九月九日登玄武山① 卢照邻　 九月九日眺山川，归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒②，万里同悲鸿雁天。 蜀中九日　 王　勃　 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦， 鸿雁那③从北地来。 【注】 ①玄武山：蜀地山名。②金花酒：菊花酒。③那：奈何，为何。 (1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．两诗中作者都于九月九日登高远望，是因为自古就有此日登高、饮菊花酒的习俗。 B．这两首诗都表现了作者远在异地他乡，思念故土而又不得归去的怅惘之情。 C．“归心归望”“他席他乡”，一写心中情，一写眼前事，两句可谓天然巧合。 D．两诗作者一在南，一在北，虽然相隔万里，地点不同，然而却有着同样的感情。 解析 从卢诗注解和王诗题目来看，两人都在蜀地。 D (2)两首诗结尾都提到“鸿雁”，但作者心中由“鸿雁”引发的感受、想法却有同有异。试作简要分析。 答：_____________________________________ 解析 两首诗都是借“鸿雁南飞”表达对故乡的思念之情。卢诗以“鸿雁南飞”反衬人不能北归的乡思；王诗则质问，鸿雁为何从北飞至南，含有对南方生活的厌倦之情。 答案 相同：鸿雁引发了作者对故乡的思念之情。不同：卢诗写看到鸿雁在秋季南飞回乡，而自己却客居异地，有家难回，不禁悲从中来。王诗写自己已经厌恶南方，而质问鸿雁为何非要飞到这里，以此表现思乡之切。 2．盛唐诗歌——文质兼备，风骚两挟 盛唐：唐玄宗开元元年至唐代宗永泰元年(713～765)。 (1)时代特征：政治开明，经济繁荣，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信。这是唐诗繁荣兴盛的顶峰。诗坛上百花吐艳，名家如林。 (2)代表诗人：边塞诗派以高适、岑参、李颀、王昌龄、崔颢、王之涣为代表，田园山水诗人以王维、孟浩然、储光羲、常建最知名，李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的代表。 (3)作品风格 共性 盛唐诗歌表现出一种前所未有的豪迈乐观、激昂慷慨、积极进取、奋发有