2020语文新素养大一轮讲练（课件 精练）：专题四　选用、仿用、变换句式（含修辞运用） (共7份打包)

语言文字应用 第一部分　 专题四　选用、变换、仿用句式(含修辞运用) 第1讲　选用句式 选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富有表现力的句式。选用句式时需注意文体、语体、语境、语气、句式和感情等因素。它融于仿用、变换句式中，一般结合语言表达简明、连贯、得体等综合考查。 | 解题锦囊 | 选用句式的五个“关注点” 话题 统一 话题统一是指组成段落的句子之间或是组成复句的分句之间关系密切，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事件、场景或思想观点。在试题中又常常表现为整个句子的主语相同 前后 照应 词句的前后照应和暗示是选用句式的重要条件。要注意通过对关键词语和句意的分析，准确地找出与提示或暗示的词句相照应的内容 句式 一致 选用句式往往考查短语类型的一致、句式结构的一致。作答时，要具备良好的语法基础。①掌握短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。②掌握句子类型：陈述句和疑问句，主动句和被动句，肯定句和否定句，长句和短句，整句和散句，常式句和变式句，口语句式和书面句式，单句和复句等 逻辑 合理 选用句式题所给语段围绕明确的话题展开，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看句子是否符合事理，比如程度的轻重、范围的大小、时空的变换等 氛围 协调 选用句式题所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析出景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度有褒有贬。这些风格和特色在语段中都应保持和谐一致 | 对点小练 | 1．(2015·全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 (　　) 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 答案　C 解析　横线前的内容陈述的主体是“刺激”，表述的主要内容是辣味物质的刺激使机体产生各种现象等；横线后的内容陈述的主体是“内啡肽”，表述的主要内容是“内啡肽”促进多巴胺的分泌，使人吃辣上瘾。由此可知，横线处内容陈述的主体应是“刺激”，表述的主要内容应是“刺激”让“大脑”释放“内啡肽”。四个选项表述的内容都是“这些兴奋性的刺激”与“大脑释放内啡肽”的关系。 从句式上分析，A项，“把”字句，陈述主体是“大脑”，与横线前的陈述主体不一致。B项，“被”字句，表述的主体是“内啡肽”，与横线前的陈述主体不一致。C项，表述的主体是“这些兴奋性的刺激”，谓语是“释放”，宾语是“内啡肽”。符合横线前的句子的句式特点。D项，句式结构上与C项类似，但因为使用了“把”字，使“内啡肽”成为“释放”的状语，与横线后的内容衔接不紧密。故选择C项。 2．(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 (　　) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 D 　 解析　作答选用句式题，要注意把握两个方面的内容：一是语段的意思和横线前后的句子的句式特点，二是四个选项的意思和句式特点。语段表达的主要内容是“我”到庙宇前小河旁边大石头上坐坐，看到石头和上面的苔类、小花和蜘蛛等。横线前的内容表述的主体是“我”，横线后的内容表述的主体是“石头”，排除A、C两项。句式方面，相较于B项，D项的句式“是……的”更能强调阳光和雨露的作用。排除B项。故选择D项。 3．(2015·湖南卷)下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是 (　　) 说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。________，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C．再进数步