人教版高中政治必修三文化生活 1.1 体味文化 课件(共30张PPT)

学习目的 教学目标：记住文化的特征 1. 记住文化的概念，并能举例说明日常生活中的文化现象。 2．记住文化的特征。 3．记住文化与社会实践的关系。 4．记住文化作为一种精神力量的社会影响。 学习指导1 请同学们利用4分钟时间看书P4--6，思考、讨论并回答下列问题： 1.文化生活（文化现象）的特点 教学目标：记住文化的特征 谈一谈:我的暑假参加了什么文化活动， 有什么文化特色。 我的暑假打开方式 服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 校园文化 班级文化 家庭文化 社区文化 2.时空：文化无时不在 3.地域：文化各具特色 1.形式：丰富多彩 文化无处不在 学习指导2 请同学们利用4分钟时间看书P6--8，思考、讨论并回答下列问题： 1. 文化的概念 2．文化的特征 3．文化与社会实践的关系 教学目标：记住文化的特征 下列属于文化现象的有哪些？你判断的依据是什么？ (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选 文化现象：（2）、（3）、（5）、（6）、（7） 经济 经济 政治 文化活动相对于政治活动和经济活动 二、什么是文化 “文化” 具有多义性。①广义的“文化”：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。这里的“文化”与“文明”同义，“文化”同“自然”相对应，纯自然的东西不是文化。“文明”同“野蛮”相对应，用以表明人类社会的进步状态。②狭义的“文化”：专指文学艺术和科学知识，或者指人们受教育的程度。 《文化生活》中的“文化” ：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 文化是什么？ 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、形式逻辑等。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 1.我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文