1.1.2 集合的表示方法（课件+word）-【创新设计】2019版同步课堂讲义数学（人教B版必修1）

1.1.2　集合的表示方法 [学习目标]　1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合. [知识链接] 1.质数又称素数，指在大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，不能被其他正整数整除的数. 2.函数y＝x2－2x－1的图象与x轴有2个交点，函数y＝x2－2x＋1的图象与x轴有1个交点，函数y＝x2－x＋1的图象与x轴没有交点. [预习导引] 1.列举法 把有限集合中的所有元素都列举出来，写在花括号“{__}”内表示这个集合的方法.[来源:学科网ZXXK] 2.描述法 (1)集合的特征性质 如果在集合I中，属于集合A的任意一个元素x都具有性质p(x)，而不属于集合A的元素都不具有性质p(x)，则性质p(x)叫做集合A的一个特征性质. (2)特征性质描述法 集合A可以用它的特征性质p(x)描述为{x∈I|p(x)}，它表示集合A是由集合I中具有性质p(x)的所有元素构成的.这种表示集合的方法，叫做特征性质描述法，简称描述法. 要点一　用列举法表示集合 例1　用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程x2＝x的所有实数根组成的集合； (3)由1～20以内的所有质数组成的集合. 解　(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A，那么A＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}. (2)设方程x2＝x的所有实数根组成的集合为B，那么B＝{0,1}. (3)设由1～20以内的所有质数组成的集合为C，那么C＝{2,3,5,7,11,13,17,19}. 规律方法　对于元素个数较少的集合或元素个数不确定但元素间存在明显规律的集合，可采用列举法.应用列举法时要注意：①元素之间用“，”而不是用“、”隔开；②元素不能重复. 跟踪演练1　用列举法表示下列集合： (1)我国现有的所有直辖市； (2)绝对值小于3的整数的集合； (3)一次函数y＝x－1与y＝－x＋的图象交点组成的集合. 解　(1){北京，上海，天津，重庆}； (2){－2，－1,0,1,2}； (3)方程组 的解是 所求集合为. 要点二　用描述法表示集合 例2　用描述法表示下列集合： (1)正偶数集； (2)被3除余2的正整数的集合； (3)平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合. 解　(1)偶数可用式子x＝2n，n∈Z表示，但此题要求为正偶数，故限定n∈N*，所以正偶数集可表示为{x|x＝2n，n∈N*}. (2)设被3除余2的数为x，则x＝3n＋2，n∈Z，但元素为正整数，故x＝3n＋2，n∈N，所以被3除余2的正整数集合可表示为{x|x＝3n＋2，n∈N}. (3)坐标轴上的点(x，y)的特点是横、纵坐标中至少有一个为0，即xy＝0，故坐标轴上的点的集合可表示为{(x，y)|xy＝0}. 规律方法　用描述法表示集合时应注意：①“竖线”前面的x∈R可简记为x；②“竖线”不可省略；③p(x)可以是文字语言，也可以是数学符号语言，能用数学符号表示的尽量用数学符号表示；④同一个集合，描述法表示可以不唯一. 跟踪演练2　用描述法表示下列集合： (1)所有被5整除的数； (2)方程6x2－5x＋1＝0的实数解集； (3)集合{－2，－1,0,1,2}. 解　(1){x|x＝5n，n∈Z}； (2){x|6x2－5x＋1＝0}； (3){x∈Z||x|≤2}. 要点三　列举法与描述法的综合运用 例3　集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}，若集合A只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A. 解　(1)当k＝0时，原方程为16－8x＝0. ∴x＝2，此时A＝{2}. (2)当k≠0时，由集合A中只有一个元素， ∴方程kx2－8x＋16＝0有两个相等实根. 则Δ＝64－64k＝0，即k＝1. 从而x1＝x2＝4，∴集合A＝{4}. 综上所述，实数k的值为0或1. 当k＝0时，A＝{2}； 当k＝1时，A＝{4}.[来源:学科网] 规律方法　1.(1)本题在求解过程中，常因忽略讨论k是否为0而漏解.(2)kx2－8x＋16＝0的二次项系数k不确定，需分k＝0和k≠0展开讨论，从而做到不重不漏. 2.解答与描述法有关的问题时，明确集合中代表元素及其共同特征是解题的切入点. 跟踪演练3　把本例中条件“有一个元素”改为“有两个元素”，求实数k取值范围的集合. 解　由题意可知方程kx2－8x＋16＝0有两个不等实根. ∴ 解得k＜1，且k≠0. 所以k取值范围的集合为{k|k＜1，且k≠0}. 1.集合{x∈N*|x－3＜2}用列举法可表示为(　　) A.{0,1,2,3,4} B.{1,2,3,4}[来源:学*科*网Z*X*X*K] C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5} 答案　B 解析　{