人教版必修1 历史：第8课 美国联邦政府的建立 教案2

美国联邦政府的建立 【教学目标】 （1）知识与能力：了解美国联邦政府建立的历史背景、掌握美国1787年宪法的主要内容合联邦制的权力结构、认识美国两党制的形成与发展，培养学生获取合解读信息，描述合阐释事物，论证和探讨问题的能力。通过比较美国总统制与英国君主立宪制之间的异同，认识民主制度因国情的差异存在文明的多样性，进一步提高通过材料获取和解读信息，调动和运用知识的能力。 （2）过程与方法：通过情境创设、角色模拟、史料分析、探究学习，反思历史等学习过程，培养学生以全球史观、发展史观、文明史观和辩证史观的方法，在学习过程中发现问题，解决问题，总结应用的能力。 （3）情感态度与价值观：通过美国联邦制度的建立和完善，美英两国制度的对比，认识人类政治文明是在国情支配下，发展中进步的，培养学生从世界的角度，历史的角度，客观的角度，辨证的角度看待历史发展的进程，从而理解人类民主文明的统一性、多样性，有利于我们汲取人类各族文明成果，进一步形成开放的世界意识。 【教学重难点】 重点：美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构 难点：1．美国1787年宪法中的分权与制衡的原则 2．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 【教学方法】 1．学生知识基础比较薄弱，缺乏基本的历史学习方法和能力，历史学科素养较低，学习习惯没有正确养成。部分学生比较活跃，具备一定的思考能力，如长期引导得当，能力可有较大的提高，对于面上学生来说，可采用合作学习、探究学习为主的方式进行教学。 2．以资料研习法、问题探究法为主，涉及讲述法、图示法。 【教学过程】 导入：以全球史观的角度引起学生对新生美国命运的关注。 展示改编自《大国崛起之新国新梦》的地图，介绍美国独立的基本情况，并引导同学们认识在18世纪，世界其他国度的发展情况。通过比较，让学生为此图命名。 教师整理：《18世纪——弱肉强食的年代》 新课讲授： 第一部分：情境问题探讨美国独立之初的严峻形势 投影节选自《大国崛起之新国新梦》的文字片段，设计两段材料作为情境引入，引导学生联系图《18世纪——弱肉强食的年代》，结合材料一，阅读课本，回答第一个情境问题：“你认为独立后初期的美国，离开了英国的支持，可以成为世界强国吗？为什么？” 学生讨论，老师整理观点：独立初期的美国是一个松散的邦联制国家。邦的权力过大，中央无权。 引入第二个情境问题：根据上述情