山东省沂源县鲁教版（五四学制）八年级语文上册课件：海燕（2） (共19张PPT)

高尔基 作者介绍 高尔基（1868--1936）：苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,剧本《小市民》、寓言式故事《海燕之歌》、《鹰之歌》。 听课文朗读，初步感知内容 用一句话概括你听到了哪些内容？ 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，…… 暴风雨将临 暴风雨逼近 暴风雨即临 一、有感情地朗诵全文，体会全文 共描绘了几幅图画？ 自由朗读课文，进一步感知课文内容 思考：这是一只 的海燕。 欢乐 无畏 自信 乐观 勇敢 坚强 献身精神 １.除了海燕，课文还介绍了哪几种海鸟？他们在暴风雨来临前有什么表现？为什么写这些海鸟？ ２.课文还写了哪些海上景色？写这些有什么作用？ 对比，突出海燕无比英勇、乐观的形象。 交代海燕所处的环境，衬托海燕的勇敢、乐观 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用 象征 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 狂风、乌云、闪电 大海 暴风雨 广大人民群众的力量 席卷一切的革命浪潮和风暴 英勇善战的无产阶级革命先驱者 形形色色的假革命者和不革命者 反革命的黑暗势力 象征意义： ——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 ——象征广大人民群众的力量 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力