高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件：8.﹡上枢密韩太尉书 (共30张PPT)

*上枢密韩太尉书　 【助读链接】 心向往之，求而往至 公元1056年，苏轼、苏辙兄弟随父亲去京师， 在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识。第二 年，苏轼、苏辙兄弟高中进士，“三苏”之名遂享 誉天下。但是，苏家并非世族大家，苏氏父子三人 出蜀进京，虽然兄弟二人为同科进士，一时荣耀无 比，但在朝中却是无人提携帮扶。当时朝中贤良文 有欧阳修，武有韩琦，如果能获得两人的支持和帮 助，苏轼兄弟就能在政坛站稳脚的基础。苏轼已经 因为一篇文章让欧阳修赞不绝口，收为弟子，苏辙 就只能在韩琦这方面打开通口了。此时韩琦任枢密 使，可谓位尊权重。苏辙想通过这封信来打动韩琦， 从而得到他的接见和赏识。 文化常识 古代汉语中的敬称 1.用“道德高尚”的说法称呼对方，如称人为 “子、夫子、先生”等等。 2.从辈分上尊称对方，如称人为“父老、父、 丈人、母、媪、老伯”等。 3.称对方的字、号。如称屈平为屈原，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，苏辙为苏子由等。 4.称对方的身份时加上“贤、尊、高”等字眼。如“贤侄”“贤婿”“高徒”等。 5.用对方的部下来代称对方，表示由于尊敬的缘故，不敢直接指呼对方。例如，“陛下”代称帝王；“殿下”代称皇后、太子；“阁下”“足下”等代称一般人。 微言大义 苏辙名言警句　　　　　　　 1.春风过尽百花空，燕坐笙箫起灭中。 2.天公未有惜花意，野老空存念麦心。 3.露蕊暗开香自倍，霜蓬渐老折犹疑。 4.邂逅一尺雨，岂复阴阳和。幽明初不隔，诚意岂在多。 【文言归类】 一、一词多义 二、指出下列加点词的活用类型并释义 1.名词的活用 (1)不志其大 (名词作动词)_____ (2)未能通习吏事 (名词作动词)_____ 2.形容词的活用 (1)虽多而何为 (形容词作名词)_________ 立志 做官 学了很多 ﹒ ﹒ ﹒ (2)无高山大野可登览以自广 (形容词的使动用法) _______________ (3)闻一言以自壮(形容词的使动用法) _______________ (4)然后可以尽天下之大观 (形容词的使动用法) _________ 使……心胸开阔 使……心雄志壮 使……尽 ﹒ ﹒ ﹒ 三、古今异义 1.然文不可以学而能 古义：_________ 今义：一个词，可能或能够 2.其气