高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件：6.﹡赠黎安二生序 (共30张PPT)

*赠黎安二生序　 【助读链接】 一、背景回放 以文会友，以“迂”为善 这是一篇应黎生之求而写的 赠序，写于治平四年(1067)。黎安 二生是苏轼推荐给曾巩的。他们 从四川拿着自己的文章来京师就正于曾巩，也是“以文会友”之意。不久，黎生补任江陵府司法参军。行前，应二生之请，曾巩写了这篇著名的文章。 二、文化常识 古代的同学称谓 (一)以平行辈分相称 古代同一师门受业的学子，直接以“师兄”或“师弟”相称，这是用亲属关系借称，以示关系亲密，亲如同胞兄弟。与师兄、师弟称呼相近的还有“学友”“学长”等。 (二)以“门”“窗”形象借喻 受业于同一老师，同在一个学堂一扇窗下读书， 就以“同门”“同窗”“窗友”相称。 (三)以学具(砚台)指代称谓 古代没有液体墨汁，砚台是学子们必不可少的学 习用具，共用一方砚台，同一张坐席，同一位教师上课， 当然是同学了，于是就用“同砚”“砚兄”“砚席”“同砚席”来指代称呼。 (四)以科举联姻 汉魏实行察举征辟制，每郡每岁举荐一人，同时被推举的人互称“同岁”。科举考试时代，同一届考中的，尽管毫无关系，也以“同年”“年兄”“年家”“年台”等相称。 微言大义 曾巩的名言 1.官无虚名，职无废事。 2.举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。 3.一川风露荷花晓，六月蓬瀛燕望凉。何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡。 【文言归类】 一、一词多义 二、指出下列加点词的活用类型并释义 1.名词的活用 (1)若不可极者也 (名词作动词)_________ (2)知志乎道而不知同乎俗 (名词作动词)_________ 2.形容词的活用 穷尽事理 (形容词作动词)_____________ 看到尽头 立志奉行 详尽透彻地说 ﹒ ﹒ ﹒ 三、古今异义 1.余之同年友也 古义：___________________ 今义：同一年；同岁 2.而其才力之放纵 古义：_____ 今义：纵容，不加约束 科举考试中同科登第 奔放 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.请予言以为赠 古义：_________ 今义：认为 4.此余所以困于今而不自知也 古义：___________ 今义