（2019新课标新教材）中图版高中地理选择性必修1（课件 讲义，2017版课程标准，新高考）2.3 水的运动 (共4份打包)

第三节　水的运动 课时1　陆地水体之间的相互关系 课程标准 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 学习目标 1.结合资料，说出陆地上的主要水体类型。2.绘制河流补给方式示意图，解释各水体之间的相互关系。 一、陆地上的主要水体类型 1.地球上的水主要有陆地水、海洋水和大气水三种存在形式。海洋水储量最多，占全球水储量的96.538%；大气水分布最广；陆地水储量较少，但类型多样，主要包括河流水、湖泊水、地下水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。 2.我们通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，其中储存水量最多的是冰川，但目前我们利用的很少。目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。 二、陆地水体之间的相互补给 1.由图1可知，水体之间存在相互补给关系的是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水。 2.图2中左图表示丰水期河流水与地下水的补给关系，此时河流水补给地下水。 3.图2中右图表示枯水期河流水与地下水的补给关系，此时地下水补给河流水。 4.各水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。 思考　俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。 答案　不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。 探究点　河流补给类型与水文特征 水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限，可被人类利用的水资源更少，仅占水体总量的十万分之七。右图为“陆地上的水体及其相互关系图”。 1.图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？ 答案　大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。 2.哪一种补给是单向的？ 答案　冰川水补给河水。 3.河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案　当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。 4.河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案　当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。 5.试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。 答案　流量：长江＞黄河。 含沙量：黄河＞长江。 结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。 汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短，且黄河部分河段有凌汛。 1.河流主要的补给形式 补给 水源 补给 季节 补给结果及原因 影响 因素 中国 (主要) 分布 地区 径流量的季节变化 示意图(以我国为例) 雨水 雨季 河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降雨量 东部 季风区 季节 性积 雪融 水 春季 温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛 气温 高低 和积 雪量 东北 地区 永久 性冰 川融 水 夏季 温度较高的夏季，冰川融化，形成夏汛，冬季温度降低，冰川封冻，河流断流 气温 高低 西北和 青藏高 原地区 湖 泊 水 全年 对河流径流量起着调节作用 湖泊水 与河水 的相对 水位 普遍 地 下 水 全年 是河流稳定而可靠的补给水源 地下水 与河水 的相对 水位 普遍 2.河流水文特征及其影响因素 水文特 征要素 影响因素 流量 ①以大气降水补给为主的河流，由降水量多少决定；②流域面积大，一般流量大 水位 (汛期) 取决于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定 含沙量 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 结冰期 无结冰期，最冷月均温＞0℃；有结冰期，最冷月均温＜0 ℃ 凌汛 发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段 河流特征的应用 (1)根据河流的水系特征判断地形 ①根据河流流向可判断地势的高低：河水从高处向低处流。例如，在图a中，根据河流的干流与支流之间成锐角的方向可以判断出，河流的流向是由北向南，进而可以判断出该地区的地势是北高南低。 ②根据水系特征可判断出地形类型：向心状水系，地形为盆地(如图b)；辐射状水系，地形为山地(如图c)；若河流平行排列如图a所示，则地形特征为山河相间分布。 ③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区；一般流经平原地区的河流比较弯曲。 (2)根据河流的水文特征判断地理环境特征 ①含沙量大，说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重，如黄河。 ②若河流有结冰现象，说明最冷月平均气温＜0℃，如我国秦岭—