2020高考语文培优大一轮（课件 新题培优练）（新增2019高考题）：第二部分 专题一　文言文阅读——历览前贤国与家，披文入情悟精华 (共12份打包)

第二部分　专题一　文言文阅读 第二部分　专题一　文言文阅读 近几年的高考试题表明，文言文阅读的素材一般选自《明史》《宋史》《旧唐书》《史记》，取材集中，2019年高考全国三套卷均选自《史记》。近几年高考模式基本稳定，全国卷Ⅰ难度中高，全国卷Ⅱ难度中等，全国卷Ⅲ难度中低。断句与古代文化知识是常考题型。文言实词、虚词、句式在翻译中考查。 第二部分　专题一　文言文阅读 一般来说，选文取自“正史”中的传记，内容有积极意义，文中的传主，一般是民族英雄、清官廉吏、良母孝子、文学大家等，2019年高考全国卷文言文阅读三篇文章展现了贾谊、商鞅、吴起三位古代改革家的事迹，他们锐意进取、敢于改革的精神在中国古代特定历史时期产生过较大影响。选文文言词汇丰富，信息蕴含充足，语言规范流利。600字左右，字数随其他阅读文本字数的增减而减增。题型保持稳定，稳中有变，同一材料不重复命题。共拟4题，3道客观题、1道主 第二部分　专题一　文言文阅读 观题，共赋19分。断句：客观题，选文中五六十字，设几处错误，分别呈现在三个选项中，3分。古代文化知识：客观题，每项40字左右，错项往往是常见的古代文化知识，3分。概括分析：每项四五十字，错项常设于对原文的错误理解，3分。翻译：两句，每句二三十字，各赋5分，采分点一般为三个实词或短语，每点1分，语意2分。断句是文言文阅读的基本功，全国卷自2014年始，专门设立一题，考查这一能力。 第二部分　专题一　文言文阅读 如何在紧张的考场上快速读懂一篇文言文，解答好题目？有没有一些实用的、快速的、简便的方法？近年来全国卷所选考的文言文的体裁大多是人物传记。人物传记以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正气，贬斥邪恶。这类文言文以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。阅读人物传记类文言文，要根据写人记事的特点，建立模板意识，采用分步骤、分层次的阅读方法。现将一种切实有效的人物传记文言文阅读方法——“三读法”介绍如下： 第二部分　专题一　文言文阅读 一、读文技巧 第二部分　专题一　文言文阅读 二、读文示范 试题原文 (2019·高考全国卷Ⅰ) 名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱初立，闻河南守治平为天下第一，故与同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言年少，颇通诸子百家之书。召以为博士。是时年二十余，最为少。每诏令议下，不能言，尽为之对，人人各如其意所欲出。 第二部分　专题一　文言文阅读 于是乃以为能不及也。说之，超迁，一岁中至太中大夫。以为汉兴至二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自发之。于是议以为任公卿之位。之属尽害之，乃短曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是后亦疏之， 第二部分　专题一　文言文阅读 不用其议，乃以为长沙王太傅。既辞往行，及渡湘水，为赋以吊。为长沙王太傅三年。后岁余，征见。方受釐，坐宣室。因感鬼神事，而问鬼神之本。因具道所以然之状。至夜半，前席。既罢，曰：“吾久不见，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜为梁怀王太傅。，之少子，爱，而好书，故令傅之。复封四人皆为列侯。谏，以为患 第二部分　专题一　文言文阅读 之兴自此起矣。数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。不听。居数年，骑，堕马而死，无后。自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。 (节选自《史记·屈原贾生列传》) 第二部分　专题一　文言文阅读 读文过程 第一步：初读文本，圈点勾画，以“词”疏意 请用□标出人名，用横线标出表示时间、地点、官职的词语，初步了解主人公贾谊的人生经历、文章大意。 第二部分　专题一　文言文阅读 第二步：再读文本，倒吃甘蔗，层层划读，以“题”悟意 第3题题干是“概括和分析”，再看每一选项，前面是概括，后面是分析。以B项为例：“贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。”这是对“贾生以为汉兴至孝文二十余年”到“于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅”这一部分的内容概述。因此，可以“悟”出“和洽”“遑”的意思以及“而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法”的大意，依次类推。 第二部分　专题一　文言文阅读 第三步：三读文本，梳理内容，以“文”会意 根据勾画圈点的人物姓名、时间、地点、官职等词，梳理以下内容： 1．知人明事：梳理主人公的经历 年十八：__________________________________________ _________________