人教版（部编2017）八年级历史上册第13课五四运动教案

第13课 五四运动 下载：本课课件（学科网ZXXK.COM［6623356］［6707245］） 1、 教学目标： 1.知识与能力 了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。 2.过程与方法 通过阅读大量文字资料和提取《五四运动》《上海商人罢市游行》《北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎》等图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。 3.情感态度与价值观 通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。 二、教学重难点： (1)教学重点：五四运动的历史意义 (2)教学难点：五四运动的历史意义 三、教学课时：一课时 四、教学用具：多媒体 五、教学过程： 温故知新: 新文化运动的标志 新文化运动 时间 兴起 标志 前期 指导 思想 主要代 表人物 思想 阵地 活动 基地 1915 陈独秀在上海创办《青年杂志》 民主 科学 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 《新青年》 北京大学 19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 技术 制度 思想 1、 导入： 哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？ 它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 2、学习新课： 第一、五四运动的爆发 问题：五四运动的爆发——相关史事有哪些？ 明确：(1)导火线：巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝 (2)时间：1919年5月4日 (3)地点及主力：北京（学生） (4)口号：外争主权，内除国贼；废除二十一条；拒绝在和约签字；惩办卖国贼等。 追问1：世界环境是怎样的？ 明确：第一次世界大战1914-1918年，1919年1月28日，陆征祥（外交部总长、团长）率顾维钧（驻美公使）、王正廷（南方军政府代表）、施肇基（驻英公使）、魏宸组（驻