人教版物理八年级上册　1.1长度和时间的测量-教案

《长度与时间的测量》教学设计 单位 天津市汇森中学 一、学情分析 八年级学生刚接触物理，有学习的热情但缺少学习的方法。对本节要学习的知识有一定的生活经验，结合预习可以掌握本节课的大部分知识，只需要教师在特定知识点上进行深化和强化。 二、学习内容分析 本节是八年级学生新接触物理的第一节正式的含有必会知识的课程，其中涉及到的长度单位换算是后续所有单位换算的基础，刻度尺的正确使用也是后续学习其他测量工具的基础。学生学好这一节将对后续学习产生巨大帮助。 三、教学目标 1. 结合预习让学生掌握长度和时间的测量方法，知道测量有误差及减小误差的方法，会进行长度和时间的单位换算，会进行长度和时间的简单估算，了解常见的长度特殊测量方法。 2. 在网络与电子白板结合使用进行学习的过程中，初步掌握现代课堂的学习方法。 3. 通过前后两次课堂评估及反馈，体验通过本课学习带来的收获，增强学习兴趣和自信心。通过真实测量中出现问题并解决的环节，培养实事求是的科学态度。 四、重难点分析 教学重点 正确使用测量工具测量长度和时间。 教学难点 1．正确记录测量结果。 2．长度的单位换算。 五、信息技术及其他学习资源的应用 本节课使用了smart交互式电子白板的response VE功能、创建活动区功能、 插入flash动画功能、Toolkit2.0模板的关键词匹配、文字归类、Question Flipper功能及XC Collaboration功能。 所需实验器材为刻度尺、长方体木块、细线 六、教学流程图 七、教学过程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 预习测评 检查预习情况，为正式授课搜集数据。 利用smart电子白板的response VE功能，让学生通过平板电脑扫描二维码进入答题网站实时答题并及时反馈。 检查学生对本节课知识预习情况，分析数据得出哪些知识重点讲，哪些知识一般讲，哪些甚至可以不讲。 response VE功能可实时分析出答题正确率，为授课提供必要性的支持。但该系统暂不支持图片导入，对理科教学造成一定程度的不便。 正式授课 结合预习测评情况进行预设10个知识点中需要进一步学习的知识点的学习 根据response VE反馈出来的信息确定本节课重点学习哪几个知识点，点击对应链接分别进入学习。