人教版历史必修三 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成 课件(共77张PPT)

第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第 1 课 第 2 课 第 3、4 课 单元解读 中国古代的主要朝代： 夏 商 西周 东周 秦 汉 春秋 战国 西汉 东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 北宋 南宋 宋 元 明 清 奴隶社会 封建社会 百家争鸣 儒学成为正统 程朱理学陆王心学 对传统儒学的批判继承 儒家思想的发展线索： 先秦—产生和初步发展； 秦朝—沉重打击； 汉朝—成为正统思想； 魏晋南北朝—受挑战 隋朝-----吸收佛道思想 宋明理学----官方哲学 明清之际-----新发展（对传统儒学批判） 导言概括 中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 儒家思想的演变 背景： 诸子： 百家： 春秋战国形成 汉代成为正统 魏晋南北朝 宋明发展为理学 明清新发展 春秋战国的经济发展和社会变革 孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子 儒家、道家、法家和墨家思想流派的形成；国内国际影响 孔子、孟子和荀子的思想主张；影响 “罢黜百家、独尊儒术” 佛教道教盛行，儒学受到挑战； 两宋时期程朱理学思想主张吸收佛道思想深化儒学，成为官方哲学；明朝王阳明的心学思想主张 以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思想悄然滋长，他们批判程朱理学，强调经世致用的务实主张和对君主专制的批判 “百家争鸣”是指春秋战国时期，许多学术流派或学者(诸子百家)针对当时社会上和学术上的各种问题，站在各自阶级阶层角度，争相发表不同见解，展开争论，形成“百家争鸣”局面。 1． “百家争鸣”的含义： 一、“百家争鸣”局面的出现 “争鸣”，是指指争论和辩难。他们当时代表各阶级阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物做出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解，形成百家争鸣。 同时，彼此吸收融合，逐步形成中国传统的文化体系。（正文部分） “百家”是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。（历史纵横有九家） 1． “百家争鸣”的含义： 2．“百家争鸣”出现的社会原因： 一、“百家争