2019秋华东师大版七年级上册数学课件：2.1.1 正数和负数 (共17张PPT)

2.1 有理数 第2章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 七年级数学上（HS） 教学课件 1.正数和负数 学习目标 1.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还是负数； 2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反 意义的量的含义；（重点、难点） 3.能举出相反意义的量的实例. 导入新课 回顾与思考 问题 我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？ 自然数：0、1、2、3… 分数（小数）： 、0.36、5%… 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 . 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 结绳记数 由表示“没有”“空位”，产生数0. 由记数、排序， 产生数1,2,3… 这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？ 由分物、测量，产生 分数 ， … 讲授新课 问题引导 问题1 下面是某城市1月30号及未来几天的天气情况，你们知道天气预报播音员是怎么读这个城市的气温吗？ -5℃表示零下5℃，那 -9℃呢？ 正数和负数的概念 一 问题2 你们知道海平面的高度用什么数表示吗？你能说出-155米代表的实际意义吗？ 珠穆朗玛峰8844.43米 吐鲁番盆地 -155米 海平面 -155米是指低于海平面155米 像5,9,1,8,8844.43,155这样的数叫是正数. 像-5，-9，-1，-8，-155这样 的数是负数. 正数前面有时也可放上一个“+”（读作正）号，如7可以写成+7. 总结归纳 即大于0的数叫做正数，在正数前面加上“-”（读作负）号的数叫负数.0既不是正数也不是负数. 0只表示没有吗? 思考： 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; …… 引入正、负数后，0不再简简单单的只表示没有. 它具有丰富的意义,是正负数的分界点. 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里： 正数 负数 ，＋73 ，4.8， －11， ，＋73，－2.7， ，4.8， -11，-2.7， 练一练 甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km. 蔬菜店购进黄瓜50kg， 蔬菜店售出黄瓜2kg. 东 西 它们都表示相反的意义. 你会