6.2 中国的可持续发展实践（教案）-地理必修二第六章人类与地理环境的协调发展同步教学资源【2019原创资源大赛】

6.2《中国的可持续发展实践》教案 一、教学目标 1. 了解我国环境资源方面面临的巨大压力。 2. 认识我国走可持续发展道路的必然性，了解我国实施可持续发展的具体途径。 3．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 二、教学重点、难点 中国实施可持续发展的基本途径 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入新课： 斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 （《荀子·王制篇》） 说一说这些论述中都蕴含了哪些可持续发展的思想 学生通过读这些论述思考问题 分析用古人的观点，哪些可持续发展的思想 知识点一 分组讨论：中国为什么必须走可持续发展之路？ 中国是一个发展中的大国，改革开放以来，中国以占世界约7%的耕地养活了约占世界21%的人口，取得了举世瞩目的成绩。但是，中国面临着生存和发展的庞大压力。 (1) 庞大的人口压力 .我国人口=前苏联+美国+日本+英国+德国+法国+意大利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典(31个国家总人口)。以上等式反映出什么问题? (2)资源短缺问题严重 从我国的资源总量来看,淡水供应不应超过4.5亿人,能源不应超过11.5亿人,土地资源不应超过10亿人,生态负荷为7亿~10亿人,不论从哪一项看,都已超负荷。以上材料反映了我国在自然资源利用方面的什么问题? （3） 自然环境面临极大危机 .2009年10月,“稀土之父”中国科学院院士徐光宪在接受媒体采访时介绍,包头主东矿年开采铁矿石1000万吨中含稀土50万吨,其中利用10%,浪费10%,其余80%进入尾矿坝。世界上最大的稀土矿白云鄂博矿的稀土资源可能在30年内消失。以上材料反映了我国在自然资源利用方面的哪些问题? 4.古云村,是一个位于我国东南部的小村落,在其茂密的竹林和香蕉林中,环境破坏的痕迹清晰可见,棕红色板结泥土已经龟裂,山谷下的土地寸草不生,那里曾经生长着青翠的水稻。用来提取稀土元素的酸性物质最终进入溪涧和河流,破坏稻田和渔场,污染水源。以上材料反映了我国在经济发展中出现了哪些问题? 。 5.1970年秋天,袁隆平在三亚鹿回头发现雄性不育水稻,1975~1983年,24亿亩水稻增产2400亿