6.2中国的可持续发展实践课件2021-2022学年高中地理人教版必修二

2022-04-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 第二节 中国的可持续发展实践
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.79 MB
发布时间 2022-04-02
更新时间 2022-04-02
作者 大能老师
品牌系列 -
审核时间 2022-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33057987.html
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来源 学科网

内容正文:

高中地理人教版必修二高一第六章第二节 人类与地理环境的协调发展 中国的可持续发展实践 1 C ONTENTS 0 1. 0 2. 0 3. 一、走可持续发展道路的必然性 中国实施可持续发展的背景: 目前我国面临的生存和发展压力 (1)庞大的人口压力 (2)资源短缺令人担忧 (3)深刻的环境危机 解决措施: 走可持续发展之路 《中国21世纪议程-中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 标志: 提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策及 行动方案 (1)发布时间: (2)主要内容: 1994年3月 2 中国实施可持续发展的战略重点 中国实施可持续发展的战略重点是控制人口数量,提高人口素质,发展集约型经济,合理利用和保护资源、环境。 实行发达国家现形的高投资、高技术解决问题的模式是不可取的。我国目前经济发展水平较低,技术水平相对落后,因此,不可能实行高投资、高技术的模式解决问题。 实行发达国家现行的高投资高技术解决问题的模式 关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实,说明我国为什么不能走前两种道路,而必须选择走可持续发展之路 活动探究 4 实行发达国家现形的高投资、高技术解决问题的模式是不可取的。我国目前经济发展水平较低,技术水平相对落后,因此,不可能实行高投资、高技术的模式解决问题。 关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实,说明我国为什么不能走前两种道路,而必须选择走可持续发展之路 把资源、环境问题放在一边,等达到更高经济发展阶段,拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题 活动探究 5 实行发达国家现形的高投资、高技术解决问题的模式是不可取的。我国目前经济发展水平较低,技术水平相对落后,因此,不可能实行高投资、高技术的模式解决问题。 关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实,说明我国为什么不能走前两种道路,而必须选择走可持续发展之路 根据中国的国情和经济承受能力,探索一条可持续发展之路 活动探究 6 二、实施可持续发展的途径—循环经济 循环经济与传统经济的比较 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化集约利用 资源利用率 一次性利用,利用率低 资源再利用,利用率高 废弃物处置 污染和废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质流动 物质单向流动 物质反复循环流动 结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结

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