2019人教版高中物理必修二课件：7.1追寻守恒量——能量、7.2功 (共31张PPT)

第七章 机械能守恒定律 目标定位 1.了解势能、动能的概念，初步认识和领会能量转化，功与能量变化的关系. 2.理解功的概念，知道W＝Flcos α的适用条件，会用功的公式进行计算. 3.理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力所做的总功. 学案1　追寻守恒量——能量 学案2　功 知识探究 自我检测 知识探究 一、追寻守恒量——能量 问题设计 如图1所示为伽利略的理想斜面实验(忽略了摩擦及空气阻力). 图1 (1)当小球沿斜面从高处由静止滚下时，小球的高度不断减小，而速度不断增大，当小球沿另一个斜面向上滚时，小球的位置不断升高，而速度不断减小，这些说明了什么？ 答案　当小球凭借其位置而具有的物理量不断减小时，由于运动而具有的物理量不断增大；当小球凭借其位置而具有的物理量不断增大时，由于运动而具有的物理量不断减小. (2)若改变右边斜面的倾角则发现，无论倾角大些还是小些，小球总是能达到同一高度，若把斜面放平，小球将一直运动下去，这些说明什么？ 答案　说明在运动过程中“某个量”是守恒的. 要点提炼 1.动能和势能 (1)动能：物体由于 而具有的能量. (2)势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量. 2.在伽利略的理想斜面实验中，小球的 和 可以相互转化. 动能 运动 势能 3.能量的性质 (1)能量是一个 ，是描述物质(或系统)运动状态的一个物理量. (2)自然界中物质的运动是多种多样的，相对于各种不同的运动形式有各种不同形式的能量. (3)各种不同形式的能量可以相互转化，并且在转化过程中，能量的总量是 的. 不变 状态量 二、功 问题设计 1.某同学用手平托一本书竖直向上移动一段距离，又平托书水平移动一段距离，在这两个过程中手对书的支持力是否对书做功？ 答案　平托一本书竖直向上移动时，手对书的支持力对书做功，而平托书水平移动一段距离时，手对书的支持力不做功. 2.如图2所示，物体在与水平方向夹角为α的力F的作用下前进了l，则力F对物体做的功如何表示？ 图2 答案　把力F沿水平方向和竖直方向进行正交分解，其中竖直方向的分力没有对物体做功，水平方向的分力Fcos α所做的功为Flcos α，所以力F对物体所做的功为Flcos α. 要点提炼 1.力和物体在