2019沪科版九年级物理上册学案：第15章 第3节　“伏安法”测电阻 (2份打包)

第三节　“伏安法”测电阻 第1课时　“伏安法”测电阻 学习目标】 1．学会正确使用电压表和电流表测电阻。(重点) 2．会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。(难点) 3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 引思导学 　　 梳理新知 自主阅读教材P104－105内容，完成下列问题。 1．实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。 实验原理：__R＝__。 实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、__电流表__、__电压表__和__滑动变阻器__、导线若干。 实验电路图：(画出实验电路图) 　解：如图所示　 实验步骤： (1)断开开关，连接电路；　　(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处； (3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据； (4)计算导体阻值； (5)求电阻的阻值的平均值。 实验数据： 实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 平均值R(Ω) 1 2[来源:Zxxk.Com] [来源:学+科+网Z+X+X+K] 3 　　分析与论证：电阻是导体__本身的一种性质__，和导体中的电流及导体两端的电压__无关__。 2.实验操作要求： ①注意开关、滑动变阻器、电流表、电压表的连接。 ②闭合开关前，明确研究对象、观察记录哪些数据。 ③测量过程中电路闭合时间不宜过长，读取数据后要断开电路，若通电时间过长，电阻发热会给实验造成误差。 ④测量次数一般在三次或四次左右。 2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是(　B　) A．连接电路之前，先断开开关 B．应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极 C．在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选较大的量程 D．将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上 [来源:学科网] 自主阅读教材P81，完成下列问题。 3．实验目的：__用电压表、电流表测小灯泡的电阻__。 实验原理：__R＝__。 实验器材：__电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。__ 实验电路： 实验步骤： (1)__断开开关，连接电路；__ (2)__接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；__ (3)__闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；__ (4)__计算小灯泡的阻值。__ 实验数据： 实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 1[来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z。xx。k.Com] 2 3 　　分析与论证：__在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大。__ 合作研讨 1．对学： 分享独学1～3题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学： 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。 当堂演练 见学生用书 课后反思 $$ 第2课时　测量电阻的其他方法 【学习目标】 1．能采用特殊的方法测电阻。(重、难点) 2．通过探究，加深对电阻概念的认识。 引思导学 上一节我们学习了“伏安法”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？ 梳理新知 1．如图所示的电路中，R2＝20Ω，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为__0.2__A，电阻R1的阻值为__10__Ω。 ,(第1题图))　　　　,(第2题图)) 2．关于测量定值电阻阻值的实验。 运用电压表(无电流表)，一个阻值为R0的定值电阻，测量定值电阻Rx的阻值。 器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。 实验步骤： 步骤一：请你在上面虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路 步骤二：将电压表__并联__在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux；[来源:Zxxk.Com] 步骤三：将电压表__并联__在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0； 步骤四：根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式__Rx＝__(用符号表示)。 3．如图所示的电路中，R2＝4Ω，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为__6__V，电阻R1的阻值为__12__Ω。[来源:学科网] ,(第3题图))　　,(第4题图)) 4.在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如