陕西省蓝田县焦岱中学高二政治教案：必修四 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求

10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 教学目标 1、知识与技能目标：辩证否定观的含义，特点及实质，辩证法的革命批判精神的内涵，坚持辩证法的革命和批判精神的要求。 2、过程与方法目标：学会用辨证否定的观点看问题，初步形成用辨证否定观分析和认识事物的能力。通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成革命批判精神的能力。 3、情感、态度与价值观目标：使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。 4、核心素养目标：通过讨论、分析和辩论，形成对马克思主义辩证否定观的认同感，训练历史性地分析问题的理性精神，并激发公众参与的热情，提升创新和公共参与的能力。 学情分析 本课的学习对象是高一年级学生。 1、从认知结构看，学生已经学了近三个单元的基础哲学，初步形成了唯物主义世界观，了解并初步掌握辩证法的观点，然而对于本课“辩证否定”、以及“辩证的革命批判精神”的内涵和指向缺乏了解。 2、从思维特征看，学生具有一定的理解能力和分析能力，然而在从感性上升到理性，从具体过渡到一般，由生活逻辑提炼理论逻辑并进行理论逻辑的推演的过程存在较大的困难。辩证思维和理性精神依然需要通过有效的课堂训练进行培养。 重点难点 1、教学重点：辩证否定观的含义，特点及实质，运用辩证否定观分析问题，树立创新意识 2、教学难点：辩证否定观，辩证法的革命批判精神的方法论。 教学过程 [来源:学科网ZXXK] 【导入】导入环节，提问问题 1、你上学采用的交通方式是什么？为什么会选择这种方式？ 2、为何摩拜单车和小黄ofo能够在众多品牌的共享单车中脱颖而出？ 【讲授】讲授新课 纵观摩拜单车的发展历史，我们可以看出摩拜单车的类型不断更新 播放视频 请大家根据视频并结合手中的学案以及自己在使用不同摩拜单车时候的切身感受进行小组讨论 【活动】学生活动（一） 小组讨论 与一代、二代、三代摩拜单车相比，如今的新式摩拜单车有哪些变与不变的地方？ 学生讨论并发言 教师总结： “变化”之处： 路感太强  变为  将摩拜原来的轴传动系统改为KMC链条，降低路感且不易掉链子 无车筐    变为  加装了车篮 车身重    变为  将摩拜轻骑的重量减轻至17kg 不“变”之处：依旧是智能