2019年山东省济宁市中考语文试题

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普通文字版答案
2019-06-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2019-2020
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 56 KB
发布时间 2019-06-14
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-06-14
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来源 学科网

内容正文:

山东济宁市2019年高中段学校招生考试(Word版 有答案) 语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页,考试时间120分钟,共100分。 2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3. 答选择题时,必须使用 2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号:如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案。 4.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写,务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累(共10分) 阅读下面的文字,完成1--3题。 自古以来,燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨,歌咏春燕的文赋不胜枚举,多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇,寥寥数笔,春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样,对春燕(刮目相看/情有独钟), ① ,惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》,(简洁/简捷)流畅,脸炙人口。在他笔下,燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像,是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上, ② ,谱成嘹亮悠扬的春曲。 1.下列字形和加点字的注音,全都正确的项是(2分)( B ) A.角(jiǎo)色 吝惜 不胜(shènɡ)枚举 B.精粹(cuì) 寥寥 跃(yuè)然纸上 C.翩跹(qiān) 景像 脍炙zhì)人口 D.即(jí)便 嘹亮 惟妙惟肖(xiāo) 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的项是(2分)( C ) A.刮目相看 简洁 B.情有独钟 简捷 C情有独钟 简洁 D.刮目相看 简捷 3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的项是(2分)( D ) A.①燕子被刻画得细致人微 ②也是“五线谱”上的音符 B.①把燕子刻画得细致人微 ②也像“五线谱”一样 C.①燕子被刻画得细致人微 ②也像“五线谱”一样 D.①把燕子刻画得细致人微 ②也是“五线谱”上的音符 4.下列句子中,没有语病的项是(2分)( D ) A志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。 B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。 C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。 D智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。 5.下面所列名著与信息,对应正确的一项是(2分)( B ) A 《朝花夕拾》 散文集 (阿长与《山海经》) 闰土 B 《简.爱》 英国文学 罗切斯特 第一人称 C 《水浒传》 章回体 鲁智深醉打蒋门神 农民起义 D 《海底两万里》 凡尔纳 基地三部曲 诺第留斯号 二、古诗文阅读(共20分) 阅读下面的文言文,完成6--10题。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。 千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也! 【乙】子曰:“骥不称其力,称其德。”诚以德为性所固有,非若力之赋于生初,而犹待培于生后也。是以骥之为骥,知之而性无所加,不知而性无所损。修其在已,听其在人。辱于奴隶,弗顾也;死于槽奶,不惜也;食不饱,力不足,才美不外见,不计也。文公所说千里马,食以千里则马显,食非千里则马晦。一若千里之权不操于已而听于人。虽马犹是马,而固有之失不亦多乎! (选自《古文笔法百篇)岳麓书社1984年版) 【注】骥:千里马. 6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2 分)( C ) A.不以千里称也 称:著称 B.食马者不知其能千里而食也 食:喂养 C.才美不外见 见:看见 D.执策而临之 临:面对 7.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)( A ) 例句:鸣之而不能通其意 A.人不知而不愠 B.康肃笑而遣之 C 野芳发而幽香 D.乃记之而去 8.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(2分)( D ) A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇,“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。 B.甲文分析了千里马被埋没的原因,生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。 C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养,不能一味依靠别人赏识。 D.甲乙两文都将千里马比作人才,重点阐述了应如何对待人才,洋

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