2019年秋人教版九年级历史上册同步练习：第二单元 古代欧洲文明 (共8份打包)

第二单元　古代欧洲文明 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 测试时间:20分钟 一、选择题 1.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中也可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是(　　) A.古希腊文明 B.古巴比伦文明 C.古埃及文明 D.古印度文明 2下列史实,发生于公元前8世纪的是(　　) A.统一的古代埃及国家建立 B.雅典城邦建立 C.印度河流域出现奴隶制国家 D.罗马共和国建立 3.雅典奴隶制民主政治发展到高峰时期的领导人是(　　) A.伯里克利 B.图特摩斯三世 C.亚历山大 D.汉谟拉比 4.一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会,并在会上发言和表决,还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景应出现在(　　) A.古代雅典 B.古代印度 C.古代巴比伦 D.古代埃及 5.古希腊雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。雅典奴隶制民主政治发展到高峰是在(　　) A.公元前2000年 B.公元前8世纪 C.公元前6世纪 D.公元前5世纪中后期 6.在伯里克利主政时,雅典的民主政治达到极盛。当时雅典的最高权力机构是(　　) A.首席执政官 B.四百人议事会 C.公民大会 D.五百人议事会 7.雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称为民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”在此,他强调的是雅典民主政治的(　　) A.程序 B.特点 C.过程 D.方法 8.法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开公民大会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(　　) A.雅典民主是少数人的民主 B.雅典公民参与民主政治的意识较强 C.小国寡民制约了雅典民主政治的发展 D.交通落后是雅典实行直接民主的主要原因 9.《全球通史》中说:“……作为回报,他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由;而这,似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项是其“先决条件”(　　) A.交通发达 B.工商业繁荣 C.民主政治先进 D.外邦人和妇女不得享有政治权利 10.公元前4世纪,他开始东征,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等,你认为这个人是(　　) A.凯撒 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大 11.“把战争带给亚洲,把财富带回希腊。”根据你所学的知识,判断亚历山大东征带来的后果不包括(　　) A.给被征服地区的人民带来灾难 B.促进了东西方的经济文化交流 C.使希腊文化与东方文化相互交融 D.对西欧地区的文化产生深刻的影响 二、非选择题 12.古代希腊是欧洲文明的发祥地,它离我们生活的时代有两千余年。但创造者以其特有的理性和智慧建构起来的巍峨宏阔的文明大厦,至今仍令世人惊叹不已!阅读下列材料: 材料一　 (1)在通往雅典公民大会的道路上,有四种社会群体被排除在民主殿堂之外,请写出这四种社会群体。雅典居民比例说明了什么实质问题? 　　材料二　亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》 (2)材料二中对古代的征服和扩张是怎样评价的? (3)亚历山大把自己比作“太阳神”,一天,他遇到一位被征服地区的哲人,问哲人是否需要恩惠,哲人回答说:“需要到太阳照不到的地方。”这反映了什么问题? $$第5课　罗马城邦和罗马帝国 测试时间:20分钟 一、选择题 1.罗马奴隶制共和国建立的时间是(　　) A.公元前646年 B.公元前594年 C.公元前550年 D.公元前509年 2.罗马共和国早期,形式上的最高权力机关是公民大会,实际掌握决策权的是(　　) A.公民大会 B.国家议会 C.元老院 D.执政官 3.公元前450年左右,罗马成文法诞生,其主要标志是(　　) A.《汉谟拉比法典》颁布 B.《十二铜表法》颁布 C.制定太阳历 D.创立元首制 4.罗马共和国时期,平民和贵族展开了长期斗争,争取了许多政治权利。公元前450年左右,罗马颁布了成文法——《十二铜表法》。它产生的结果是(　　) A.贵族的特权被取消 B.罗马法体系最终形成 C.遏制了贵族对法律的曲解与滥用 D.取消了元老院的权力 5.罗马共和国后期,加速其衰落的事件是(　　) A.平民和贵