2019年高考作文江苏卷题及多篇范文

2019年高考作文江苏卷题及多篇范文 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 命题方向 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格 责任担当：国家认同、国际理解、社会责任 审题 限制性 1.审题立意限制。考生在审题立意时，思考的基点应是材料内容。材料共有四句话，第一、二句话，强调水与盐代表两个单独的个体，有各自的特性；第三句话强调的是“共存相生，百味纷呈”；第四句话是重要的引导性语句，要求考生的思考不可止于“物”，要由物及人及事，实质就是要求考生进行联想和思考。 2.价值取向限制。从价值取向看，命题者有意引导考生由物及人，倡导“和而不同”的价值观，由此可以谈及“美美与共”“共建共享”的理念等。 3.文体选择限制。“除诗歌外，文体自选”，表明除诗歌外，其他文体皆可选。诗歌不可作为写作体裁选项的主要原因在于评价标准难以统一和评卷实操有较大难度。诗歌尚含蓄，评价难度极大，对诗歌体裁的限制属于技术上的限制。 4.思维限制。材料强调“物如此，事犹是，人亦然”，提示考生要展开联想，这里的联想特指相似联想。 开放性 1.选材范围是开放的。材料最后一句说“物如此，事犹是，人亦然”，这很符合江苏高考作文“说开去”的命题特点，考生可以体物，可以叙事，可以写人；也可以把人、事、物融合到一起写。但细读要求后发现，考生还是应将侧重点放在对人的书写上。 2.联想和思考的方向是开放的。考生要由“物如此，事犹是，人亦然”展开相似联想，对“物”“事”“人”的联想是自由的。但若能展开宏大联想，表达对人类命运共同体的认识，则立意更高、角度更佳。 3.文体选择在限制中有自由。只要不写诗歌，其他文体如记叙文、议论文、抒情文、小小说等可以自由选择。需要强调的是，一旦选定文体，就要致力于写出文体特征来，不能写成“四不像”作文。 解题 写作材料有四句话，从三个层面展开。第一句话选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”，说水和盐的个性不一样，旨在强调“物各有性”的常识。中间两句话将水、盐的同物简单叠加和异物的“五味”之间“调和”而“共存相生”以至“百味纷呈”两种生活现象进行比照，意在