专题1.2 物质的分离和提纯（知识讲解）-2020年高考化学一轮复习精讲

专题一 从实验学化学 第二讲 物质的分离和提纯 【真题速递】 1.（2019·全国Ⅰ卷）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是 A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B. 实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯 2.（2018·天津）以下是中华民族为人类文明进步做出巨大贡献的几个事例，运用化学知识对其进行的分析不合理的是(　　) A． 四千余年前用谷物酿造出酒和醋，酿造过程中只发生水解反应 B． 商代后期铸造出工艺精湛的后(司)母戊鼎，该鼎属于铜合金制品 C． 汉代烧制出“明如镜、声如磬”的瓷器，其主要原料为黏土 D． 屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素，该过程包括萃取操作 3.（2017·天津）以下实验设计能达到实验目的的是(　　) 4.（2017·全国1卷）《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是(　　) A． 蒸馏 B． 升华 C． 干馏 D． 萃取 5.（2018·全国1卷）磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池是新能源汽车的动力电池之一。采用湿法冶金工艺回收废旧磷酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下： 下列叙述错误的是(　　) A． 合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用 B． 从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li C． “沉淀”反应的金属离子为Fe3＋ D． 上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠 6.海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是(　　) A． 向苦卤中通入Cl2是为了提取溴 B． 粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C． 工业生产常选用NaOH作为沉淀剂 D． 富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收 【考纲解读】 考点 内容 说明 物质的分离和提纯 掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 高考必考点之一，常以选择题、非选择题的形式出现 【知识梳理】 1．物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分 开来，获得几种 的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质 而得到 的过程，又叫物质的净化或 。 2．物质分离、提纯的常用物理方法 试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。 　　　　 图1　　　　　　图2　　　　图3 　　　 图4　 　　　　　　 图5 (1)如图1，方法、装置的名称： 。 适用范围：把不溶性 进行分离。 注意事项：①一贴： 紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸上缘低于 ，液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠 ，玻璃棒轻靠 处，漏斗下端紧靠 。②若滤液浑浊，需 。浑浊的原因可能是 。 (2) 结晶是 的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用 的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用 的方法。 如图2，方法、装置的名称： 。 适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。 注意事项：①玻璃棒的作用： ； ② 而不能直接蒸干。 (3)如图3，方法、装置的名称： 。 适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来； ②分液：两种液体互不相溶且易分层。 注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大； ②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶； ③萃取剂与溶质不反应。 (4)如图4，方法、装置的名称： 。 适用范围： 相差较大的液体混合物 注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处； ②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。 (5)如图5，方法、装置的名称： 。 适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。 3．常用化学提纯方法应用举例 (1)溶解法：除去固体混合物中杂质的常用方法，选择合适的溶剂