冀教版九年级数学下册31.1《确定事件和随机事件》教案

教学设计 基本信息 名称 31.1《确定事件和随机事件》 执教者 冀爱英 课时 第一课时 所属教材目录 冀教版九年级下册第三十一章随机事件与概率第一节 教材分析 概率知识是新教材的新增内容之一，也是中考考察的一个热点。而概率正是一门研究随机事件的一门科学。所以本节内容是学习概率知识的铺垫和基础。 学情分析 1、现实生活中存在着大量的随机事件，因此学生对于相关概念是比较容易理解和接受的。通过教师的引导和实验的验证，也能比较准确的对不同事件进行区分。而对于在指定情景下，举出相应事件的开放性题目则是本节的难点。 2、由于本节课内容非常贴近生活，因此丰富的问题情境会激发学生浓厚的兴趣，但学生过去的生活经验会有是对事件的判断带来障碍，因此让学生学会用实验作出理性判断也是本节教学的一个重要内容。 教学目标 知识与能力目标 1.通过观察一些现象或实验，初步认识有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。 2.在具体情景中能正确区分那些事件是必然发生的、不可能发生的和随机发生的。 3.在具体情景中能列举出必然发生的事件和随机发生的事件。 过程与方法目标 1.对事件的类型，先由学生做出直观的判断，再让学生进行讨论。最后用实验加以验证。让学生体会随机发生的事件的特点。 2.通过不断的判断讨论，使学生在不进行实验的前提下对事件的类型作出理性判断判断 情感态度与价值观目标 1.通过大量生活中的实例和实验。激发学生学习数学的兴趣和积极性。使学生树立“数学从生活中来，到生活中去”的思想。 2.通过讨论和合作实验，培养学生团结合作的精神。 教学重难点 重点 理解掌握随机发生的事件的特点 难点 准确的对事件的类型进行判断;开放性题目的解决 教学策略与 设计说明 为达到上述教学目标，我把教学过程分为分为情境引入和新知学习两个部分，通过五个活动来完成新知识的学习。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 1、 创设情境，引入新课 预设时间5分钟 二、新知学习 预设时间5分钟 <活动一> 【问题情境】 摸球游戏 三个不透明的袋子均装有10个乒乓球.挑选多名同学来参加游戏. 游戏规则 每人每次从自己选择的袋子中摸出一球,记录下颜色,放回,搅匀,重复前面的试验.每人摸球5次.按照摸出黄色球的次数排序,次数最多的为