山东省淄博市周村区王村中学鲁教版（五四学制）七年级语文下册：第30课《诗四首》之《使至塞上》教案

王村中学教案 级部 初二 学科 语文 年 月 日 课 题 使至塞上 主备人 教学目标 1、 知识与技能：学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。 2、 过程与方法：结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育。 3、 情感态度与价值观：体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。 重点难点 1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。 2、体会作者的思想感情，能引起共鸣。 学情分析 本课为第五单元的一首精读古诗，要求学生能熟读成诵。由于七年级学生的不稳定因素和边远郊区的客观条件，导致学习情况不会很乐观。因此要运用较为新颖、有效的教学方式，来吸引学生的学习兴趣。 教学准备 有关难点的资料，有关本诗的资料。 授课时间 教学方法 古诗四步法 课型 新授课 教学过程（包含教学活动及检测） 一、创设情境、导入新课 导语： 　 诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我们来学习王维的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼，含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。 二、初读古诗，整体感悟 1、播放配乐诗朗诵《使至塞上》。 2、点评：节奏、情感 3、指导学生试着用自己的话解释全诗 4、师板书重要字词。 　　　　　（属国、征蓬、汉空、关、单车和候骑） 5、了解作者——王维 　　　（以学生为主，教师结合本诗的写作背影补充。） 　　　　　（显示幻灯片） 三、赏析佳句，入境悟情 1、引导学生质疑 2、点拔、指导、解答、点拔要点 　　①体会诗歌意境《使至塞上》指导了什么意境？ 　　　　　（奇特壮美的边塞风光） 　　②“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句的含义及蕴含作者怎样的情感。 （过了居延，就像“蓬羊”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者被排挤出朝延的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。） 　③“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能说说它的意境吗？喜欢画的同学可以画一画。 　④巡视相机指导 四、赏读全诗，感情朗读、背诵。 1、齐读全诗。 2、交流朗读后的感受。 3、指导有感情朗读。 （提醒学生注意节奏，要边诵边想，脑中要有画面感，要融进诗的意境中，充分体