山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）七年级语文下册第３课《芦花荡》第二课时教案

鲁村中学集体备课教案 学科： 语文 主备人： 备课时间： 上课时间： 课题 芦花荡（第二课时） 课型 新授 审核签字 序号 学习目标与重难点 一、教学目标：　　 1．复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 2．领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。 3．感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。 二、教学重点、难点　　 重点：把握故事情节，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。　　 难点：理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字，探究景物描写的作用。　　 媒体运用 多媒体 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学思路 积累词语，复述故事，畅谈小说之美。 导语设计 白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如《荷花淀》等。 板书设计 　 小说的美表现在三个方面，情节、人物、环境描写。 [来源:学科网ZXXK] “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 教学过程　　 一、自主学习 1．给加点字注音。 疟（ ）子 寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅（ ）着 飒飒（ ） 转弯抹角( ) 2．指出下列描写句是属于哪一类描写。 A 他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（　　　　） B 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 （ 　 　　） 3．“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。 自信，自尊。 二、合作探究 赏读小说中的人物[来源:学科网] 1．阅读课文，划记描写老头子的语段，并说明刻画人