安徽省安庆市“六校联盟”2019届中考模拟考试语文试题

2019-05-29
| 2份
| 8页
| 1032人阅读
| 104人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2019-2020
地区(省份) 安徽省
地区(市) 安庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 44 KB
发布时间 2019-05-29
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10620601.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2019年“六校联盟”中考模拟试题 九年级语文试题参考答案及评分标准 1.(1)①日暮乡关何处是 ②星河欲转千帆舞 ③会挽雕弓如满月 ④俗子胸襟谁识我 ⑤念天地之悠悠 ⑥立天下之正位 (2).①乡书何处达?归雁洛阳边。②日出而林霏开,云归而岩穴暝。 2.(1)péng yān 畔(2) 氤氩 氤氲(3)拟人 反问 (4)在水里拥抱,穿树而过的风,正是他们亲和的呢喃。 3、(1)有一辆自己的新车 给虎妞办丧事 (2)盖茨黑德 洛伍德寄宿 4、(1)例:走进经典文学,弘扬传统文化 (2)王教授:您好,我是××学校901班的班长××,我们班准备开展“亲近文学,走进经典”的读书汇报会,想请您为我班同学作关于古典文学赏析的报告。您看可以吗? (3)①只要 如果 ② 提供 组织 (4)我国成年国民阅读中,以数字化为媒介阅读的时间远超以纸质为媒介阅读的时间;2017年的阅读时长略超2016年的阅读时长(或基本持平)。 5、标题的表层含义是指作者小时和姐姐在田野捡拾稻穗,深层含义是指回忆过处让人感动的美好的事物,表达了作者对童年美好时光的怀念之情。(4分) 6、作者回到故乡看到机械收割后的田野与儿时的情景完全不同而感到茫然失落,并引起对童年美好往事的怀念,以及对父母、姐姐等农民的理解与敬意,还有对谷物的感激与赞美,所以说情绪是复杂的。(4分) 7、①竹篮是文章的线索,贯穿始终,使文章结构严谨;②竹篮是捡拾稻穗的主要工具,引起作者对往事的回忆,承载着作者对童年的怀念之情;③竹篮还代表父母等农民的形象,寄托作者的情感。(每一点2分,共6分) 8、该句运用比喻的修辞手法,把时间比作河流,生动形象地表现了时间对世间万物的改变,包括童年的逝去和故乡的衰老,表达了作者对童年和故乡的怀念之情。。(4分) 9、结构上照应前文,总结全文。内容上深化主旨,表达了作者对如何保留美好事物的思考,令人深思。(共4分) 10、(3分)人生因阅读而气象万千。 11(3分)BAC 12、(4分)举例论证。(1分)列举曾国藩的事例,具体有力的论证了“远离书籍,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;”的观点,(2分)从而进一步论证了本文的中心论点。(1分) 13、(4分)首先提出"读书太多,容易脱离生活"的错误认识,然后反驳并提出自己的观点,接着引用哲人的话进行强调,最后总结阅读的意义。 14、(4分)略。 15、(5分)(1)指天气放晴 (2)迫近 (3)日光 (4)全 (5)吃,吃饭 16、(4分)(1)沙滩上的鸥鸟时而飞翔,时而歇息,美丽的鱼儿在水中游来游去。 (2)那年蝗旱大灾,江、淮、京东尤其严重。 17、(2分)不以物喜,不以己悲 18、(4分)忧国忧民(以天下为己任);甲文:从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可知范仲淹忧国忧民;乙文:蝗旱大灾,范仲淹向皇帝进言,开仓放粮,减轻百姓负担,上奏“救敝十事”,可见他以民为重。 19、作文 阅卷要求参考“中考作文阅卷要求”。 九年级语文试题答案第1页(共1页) $$ 2019年“六校联盟”九年级中考模拟试题 语 文 试 题 一、语文积累与综合运用(35分) 1、古诗文名句默写。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ① ,烟波江上使人愁。( 崔颢《黄鹤楼》) ②天接云涛连晓雾, 。( 李清照在《渔家傲》) ③ ,西北望,射天狼。( 苏轼《江城子·密州出猎》) ④ ,英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》) ⑤ ,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) ⑥ 居天下之广居, ,行天下之大道。(孟子《富贵不能淫》) (2)根据提示写出相应的名句。 ① 思亲之情,是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“ ? 。”(《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。 ②欧阳修在《醉翁亭记》中描写朝暮之景的语句是: , 。 2、阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分) 花树之外,是荷塘水pàn的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变

资源预览图

安徽省安庆市“六校联盟”2019届中考模拟考试语文试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。