山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）六年级下学期语文学案：第3课 人生寓言 第一课时

初一语文人生寓言第1课时导学案 主备人：任颖 审核人：唐加坤 唐传成 上课时间： 序号： 教学目标： 1、正确理解寓言的含义。 2、感受优美的语言，模仿文章美的表达。 3、正确地把握人生态度，对待人生际遇。 教学重点：理解寓言含义，学习精美的表达。。   教学难点：理解寓言含义。 学生准备：预习课文，自学生字、词语。 教师准备：多媒体课件。 一、创设情境，激情导入 （一）导入新课 人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。 （二）出示教学目标 （三）预习检测 课件出示： 险象迭生：（ ）　　金窖（ ） 泯（ ）： 心旷神怡： 慧心： 风韵： 落难： 得失之患： 闲适： 二、初读课文，整体感知 1.学生读课文，思考：这则寓言讲了一个什么故事? （要求学生完整地复述课文, 找出故事情节中的两次转折，把握结构， 掌握课文内容。） 2.学生自由读文，讨论理解寓意。 思考1：白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化? 思考2：这则寓言给了我们一个什么启示? 思考3：自我反思 ：①我们应从白兔身上学到什么?   ②你是否有过患得患失的现象?原因是什么? ③我们应怎样把握自己的人生态度? 思考4：由你读到的这个故事思考：什么是寓言？ 3.个人有感情地朗读课文，体会寓言的特点和寓意。 三、精读课文，研读赏析 这则寓言的语言很精美，教师要引导学生仔细品味、赏析。 四、质疑问难 学生提出自己的疑难问题，师生合作解决。 五、拓展延伸 仿照课文，完成下列填空，使其成为合情合理的句子。 1、  _______________皎洁的月色。 2、  _______________无忧无虑的嬉戏。 3、  _______________心旷神怡地___________________。 4、  _______________举世无双。 5、  _______________一扫而光。 6、  __