2019-2020新学练考语文同步必修5鲁人版(课件+应用案): 第一单元 人生的五彩梦 (共8份打包)

2019-05-25
| 8份
| 257页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 1 沁园春 长沙 毛泽东
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 90.17 MB
发布时间 2019-05-25
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-25
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来源 学科网

内容正文:

栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 第一单元 人生的五彩梦 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 第一单元 人生的五彩梦 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 第一单元 人生的五彩梦 第1课 沁园春 长沙 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 ◎诗海拾贝 虞美人 枕上 毛泽东 堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。  晓来百念都灰尽,剩有离人影。一勾残月向西流,对此不抛眼泪也无由。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 【赏析】 该词写于1921年,婚后不久的毛泽东为革命经常离家外出之时。这首词表达了毛泽东在外时对杨开慧的思念。夜晚独处,毛泽东的情丝是那样深沉缠绵,夜晚相思。披衣看星,月影西去,清泪盈盈。从这首词中我们看到了一个真实存在的活生生的有七情六欲的青年毛泽东。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 ◎语林撷英 1.踏遍青山人未老,风景这边独好。 2.天生一个仙人洞,无限风光在险峰。 3.人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。 4.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 5.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 6.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 7.天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 8.牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。 9.蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 ◎作者卡片 姓 名 毛泽东 出生年月 1893.12~1976.9 字号称谓 字润之 籍 贯 湖南省湘潭县 代表作品 《沁园春 雪》 《矛盾论》 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 ◎背景呈现 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动形势日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲,写下了这首词。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 ◎相关链接 词 (1)词:是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,因句式不齐,也称“长短句”。起源于隋唐,盛行于宋,可配乐歌唱。因此最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。 (2)词牌:原是词的音乐曲调的名称,因为它是可以合乐演唱的诗体,故需标明曲调。如“沁园春”“水调歌头”等。 (3)词题:即词的标题名称。如“长沙”“游泳”等。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 (4)词序:有些词为了说明写此词的缘由,在词题与正文间写有说明。 (5)阕:词的一段叫一阕,是从音乐上的名称而来的,也称“片”。 (6)分类:小令(58字以内),中调(59~90字),长调(91字以上),最长不超过240字。 (7)填词:词有严格的规定,“调有定格,句有定数,字有定声”。写词之人须按词牌规定的格式和韵律填写,称为填词。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 1. 字音辨识 (1)单音字 橘子洲(jú)        峥嵘(zhēnɡ)(rónɡ) 百舸(ɡě) 百侣(lǚ) 寥廓(liáo)(kuò) 挥斥(chì) 方遒(qiú) 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 (2)多音字 中 中流 zhōnɡ 曾 曾记否 cénɡ 中肯 zhònɡ 曾祖父 zēnɡ 空 空洞 kōnɡ 看 看望 kàn 空白 kònɡ 看守 kān 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 2.字形辨认       栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 3.词语辨析 (1)寥廓辽阔 寥廓(太空)      辽阔(草原) 寥廓:指高远空旷,多用于空间范围,如天空等。 辽阔:指广阔,宽广,多用于平面方向上,如地域等。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 (2)苍茫渺茫 “苍茫”指空阔辽远;没有边际。 “渺茫”指因遥远而模糊不清;因没有把握而难以预期。多形容“音信、希望”等。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 4.词语积累 (1)意气:指意志和气概,也可指志趣和性格,还可指由于主观和偏激而产生的情绪。 (2)峥嵘:①(山势)高峻。②形容才气、品格等超越寻常;不平凡。 (3)风华正茂:风采和才华正在最好的时候。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 1.词中抒发了词人怎样的思想感情? [我的理解] 本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发出词人对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 2.文脉梳理 栏目导引 第一单元 人生的五彩梦 1.词人是怎样变换视角来描绘眼前

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