15.《台阶》教学案

2018-2019学年度第二学期九年级语文教案 编写人：董金梅 总第 课时 课题：台阶 课时 ：第 一 课时 教学目标 1、学习积累“凹凼、涎水、 淌汗、 揩汗、 嘎嘎”等字词。了解作者及文学常识。 2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 3、理解父亲这个中国农民典型形象的特点及意义，理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法特点。 教学重点 1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、把握故事内容及父亲形象，理解作品的思想感情[来源 教学难点 1、作者命题立意、组织材料的方法。[来源:学科网] 2、理解父亲形象的意蕴。 教学器材 课件 教学内容（问题设计） 备注 （一）课前预习： 1、 读课文，圈画出生字、词语，并识记其音、形、义。 2、 朗读课文，熟悉内容。 3、 了解作者情况。 （二）导入： 钢琴曲《雨的印记》下，教师朗诵《写给父亲》导入：都说风/能让石头吹裂/都说雨/能将钢铁锈蚀/都说岁月/能把你的脊梁压弯/惟有你的意志/百折不挠/千磨不变/挑起全家老小/一生的重量。　　 （这是一首赞美父亲的诗，诠释了父亲任劳任怨的一生。有人说，人生是一级一级的台阶，许多人希望在台阶上找到自己的高度，父亲是不是也如此……今天，让我们踏上李森祥的小说《台阶》，走近父亲，看父亲是怎样去建构自己的人生高度的。）　　 ﹙三﹚检查预习： 1、 听写字词知识； 凹凼（āo dàng） 涎水（xián） 淌汗（tăng） 揩汗（kāi） 嘎嘎（gā）　　 黏性（nián） 掺水（chān） 蹿上（cuān） 胯骨（kuà） 舀米（yăo）　　 尴尬（gān’gà） 聊天（liáo） 撬石板（qiào） 硌(gè)了一下　　 2、介绍作者：李森祥(1956-- )：浙江衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 （四）自主学习：