2019年秋九年级历史部编版上册课件：第2单元　第5课　罗马城邦和罗马帝国(共17张PPT)

【课程目标】 知道罗马城邦与罗马帝国的建立与发展；认识地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国对西方文明的影响。 【疑难解析】 罗马共和国发展成为罗马帝国，是历史的进步还是倒退？ 解析：罗马共和国发展成为罗马帝国，是历史的进步。我们判断一种制度是否进步，主要看它对社会发展是否有推动作用。罗马共和国发展成为帝国的原因是社会危机严重，奴隶主贵族期望出现一个强有力的统治者，以稳固政权。罗马共和国后期发生严重的社会危机，人民处于水深火热之中，屋大维独揽国家大权之后，国家安定，经济发展，顺应了时代潮流，所以应该是历史的进步。 【经典例题】 例：余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然也总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”这段材料主要反映的是(　　) ①罗马帝国的征服和统治充满着暴力　②罗马文化渗入到它统治过的广大地区　③罗马帝国的扩张是和平的侵略　④罗马帝国把人类带进了文明社会 A．①②　　　 B．①④ C．②③　　　 D．③④ 解析：本题考查学生对材料的解读能力。“以残酷为先导”说明罗马帝国的征服和统治充满着暴力；“在很大程度上却是文明的征服”说明罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 答案：A。 共和国 意大利半岛 地中海 凯撒 公元前27 黄金时期 4世纪 西罗马帝国 1．公元前509年，罗马建立了 。公元前3世纪初，罗马征服了整个 。公元前2世纪，罗马成为整个 地区的霸主。 2．公元前49年， 控制了元老院。 年，罗马共和国演变为罗马帝国。 3．2世纪，罗马帝国进入 。 末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年， 在日耳曼人的打击下灭亡。 B C 知识点1：罗马城邦 4．“罗马不是一日建成的。”罗马发祥于今天的(　　) A．阿拉伯半岛 B．意大利半岛 C．加勒比海地区 D．北非 5．罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是(　　) A．四百人议事会 B．主席团 C．公民大会 D．元老院 B C C 6．历史课上张老师板书了“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”。张老师讲述的是(　　) A．《汉谟拉比法