西藏山南地区第二高级中学人教版高中语文必修四第三单元第10课《人是一根能思想的苇草》课件 (共18张PPT)

人是一根能思想的苇草 [法]帕斯卡 山南二高 张英秀 【学习目标】 1理解文中重要语句内涵，提高学生的理解能力。 2、从“人是一根能思想的苇草”的文题入手，通过品读、探究引导学生理解文本作者所要表达的观点。 3、提高学生对人生价值与意义的认识，树立积极健康的人生观。 检测《自主预习案》 1.给下列词注音。 畜牲（ ） 吞没（ ） 囊括（ ） 2.下列各项词语完全构成反义词的。 A.优越—艰苦 高贵---丑陋 B.枯燥---生动 具体—抽象 C.寂寞---炎热 紧张---松弛 D.忧虑---快乐 迅速—缓慢 3、“人是一根能思想的苇草”概括了人哪两个特点？其中，突出了什么特点？ 脆弱和能思想的特点，突出能思想的特点。 4.认识了这两个特点后，人应该怎么做？ 我们要努力好好地思想。 初读感悟 我读了这篇文章后，发现自己在学习方法上有很大的缺陷，就是只读而不思想。这样下来一时半会儿还可以记住，但过了一段时间后，觉得自己以前背过的都没有什么印象或者背不出来了。此时此刻我的心变得很不愉快，知道自己努力了那么多，花费了那么长的时间， 到头来还是跟没有努力的学生没什么两样。今天我读完这篇文章后，发现了人只有去思考，用思想来填充学习的时间和空间，学习成绩才会有所提高，有所进步，才能够活得有尊严。 ---次仁央吉 【合作探究案】 1.能思想对人来说有什么重要意义？ 思想形成人的伟大 思想使人高贵 思想使人有尊严 思想能让人囊括宇宙 【合作探究案】 2.为什么说“思想形成人的伟大”? （分组讨论，互相交流） 被禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。 霍金 布莱兹·帕斯卡(1623—1662)，法国17世纪著名的数学家、物理学家、思想家。