2019高考作文题目预测及范文2篇 (共2份打包)

2019-05-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 备课综合
知识点 写作
使用场景 高考复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 12 KB
发布时间 2019-05-21
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-21
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来源 学科网

内容正文:

2019高考作文题目预测及范文:不忧不惑不惧,方为佳境 阅读下面的材料,根据要求作文(60分) 《论语.子罕》“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”意思说有智慧的人不会疑惑,有仁爱心的人不会忧愁,勇敢的人不会产生害怕的心理。这是孔子所说的人格修养的三个重点。 阅读上述材料,比较智者、仁者和勇者的境界,请阐述你的观点和理由。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要脱离材料范围和含意;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【范文】 不忧不惑不惧,方为佳境        《论语》有云:“者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,是人格修养的三个重点。那么,仁义、智慧、勇气三者关系怎样呢?我认为:智慧、勇气固然重要,但没有仁义,那事人格中最危险的境界;只有在仁义控制下的智慧和勇气,三者和谐,才能到达修养的最高境界。         智慧,是战胜困难的法宝。智者没有疑惑,人类从生食到用火,从匍匐到站立,从制造工具到使用工具,人与动物就拉开了距离。因为,这是人类智慧发展的显现;当一个人面对困难的处境时,应对困难,破解难题,都是靠智慧来完成的,如果愚蠢之极,跟其它动物没有什么两样。但是有了智慧,缺乏勇气,人不敢大胆前行,努力创造,被大自然的风光雷电所吓倒,那就只能匍匐其脚下,任其摆布,一万年的进化也是劳而无功。可见,智慧是强者,勇气是搭档。         勇气,是鼓舞前进的动力。茨威格说:“勇敢是处于逆境的光芒。”人有勇敢精神,才能鼓舞自己不惧艰难险阻,到达成功的彼岸。俗话说:勇者无惧。一个勇敢的人,能够战胜一切困难,一个权强的民族,会永远立于世界民族之林。二战中,坚定反法西斯的国家苏联、中国、英国以及美国,他们用牺牲民族利益,换来了世界和平,维护公平正义,联合国因此诞生。而缺乏勇气,投降侵略者并做其帮凶,永远被钉在耻辱柱上没有发言权。但没有仁义的勇敢就可能变成入侵施暴者,当年纳粹日寇中的大学教授高才生,他们的智慧还少吗?         仁义,是决定智慧勇敢的关键。俗话说,人不学不知义。仁义是优秀人格形成的关键。仁爱者交朋友更多,树敌会更少,得到人们的爱戴。白方礼老人,个人生活几近乞丐,唯一的财产是辆破旧三轮车。没有多少知识,更无谈勇敢,却凭一己之力,帮助无数孩子圆上学梦,从不图回报。他的善良感动国人,受到万民敬仰。反观二战元凶们,哪个不是智勇双全,却发动战争,大肆屠杀,被钉在历史的耻辱柱。《孟子》说:“得道者多助,失道者寡助。”但过于仁慈,会因缺乏勇气而受凌辱;过于智慧,易变狡诈阴险,很难立足社会。         智勇仁集一身,方能成大事。那么,怎么才能做到三者结合呢?我认为,首先做一个善良的人是做好事情的根本;献爱心不断积累善行,哪怕微不足道;其次是通过学习与实践,积累经验,增长智慧;第三是拥有面对困难挺身而出的勇气,便是人生的最高境界。         时代青年,通过努力,形成人格修养,拥有不惑不忧不惧的人生境界吧! 辽宁省沈阳市东北育才学校2021届5 班 王若鑫 指导教师:孙延堂 【升格指导】(688-943字) 一是题目《不忧方为真境》虽然揭示出材料的一个角度,但不够全面,修改为《不忧不惑不惧,方为佳境》才能全面把握命题中心;二是材料的任务要求是“比较”,没有“选择”,应准确理解“任务”要求是首要任务,构思的重中之重。即三者先对比优劣,再综合合成为一体——人生最高境界;三是原文字数不足,有的段落说理不够充分,显得单薄,特别是解决问题部分,需要加强。 $$2019高考作文题目预测及范文:科学精神高扬,人格光辉闪耀 阅读下面的材料,按要求写一篇作文(60分) 2019年1月21日,西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒,感动无数网友…… 此次研究将朊病毒的存在扩展到生命的最后一个领域:病毒界。美国生化学家斯坦利·普鲁西纳曾因发现朊病毒获得了1997年的诺贝尔生理学或医学奖。这一发现或为阿尔茨海默症的防治带来曙光。 因为研究尚处实验阶段,没有申请到科研经费,买耗材都要一毛一毛地讲价,经过近十年努力,许晓东团队攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务。学院院长郁飞说:“基础科学研究也许不能立马服务国民经济,但这不代表基础科学研究不重要。我一直认为,我们国家科研能力的提升,原创性的基础研究是非常重要的。” 学生南昊因为热爱这个课题,成为许晓东实验室的编外人员。他从2014年开始跟许教授做朊病毒实验,硕士毕业后,三年未拿资助,靠打零工糊口,一直坚持到实验成功。他说,紧缺的实验经费也锻炼了自己的能力,这样的训练将使自己受益终生。 许教授将南昊定为此项研究的第一作者。他说:“学生贡献大,理应署第一作者。” 读了上述材料,谈谈你的感触和思考。请你以一名高中生的身份给许晓东教授或南昊同学写一封信。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,

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