2020人教版高中语文一轮复习课件+教师用书+练习专题5选用、仿用、变换句式(含修辞)

专题五　选用、仿用、变换句式(含修辞) 考情 分析 选用句式，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017年的全国卷中未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句式。这就要求考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习，全面掌握。 备考 建议 选用句式在专题三第2讲句子复位题中已涉及，在此不再赘述；备考仿用句式时，考生要加强自身语言能力的训练，以写出符合题目要求并且语句优美的句子；备考变换句式时，要注重对长短句、重组句子、整散句、语体的变换等方面的复习；对修辞手法的考查往往会与仿用句式、语言表达得体、语言表达连贯、图文转换等考点相结合，这里不再赘述。 一、仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018年高考全国卷Ⅱ考查给材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，一轮复习中应引起高度重视。 　给定材料式 [方法指导] 给定材料式仿写“3步骤” 第一步：审题。①审题干，弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。 第二步：仿写。用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。 第三步：检查。考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。 [即时训练] 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。 材料： 心境　复习　谦逊 不管风吹浪打　温故可以知新　虚心使人进步 虚怀若谷　心如止水　查缺补漏　不耻下问　充耳不闻　亡羊补牢 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：首先分析例句句式，“九层之台”“起于累土”为两个四字词语，“万丈高楼平地起”为多字俗语，而内容上，这些词语都是在强调打基础，因此道出了“打好基础”的真谛，显然据此仿写，也应该是两个四字词语加上一个多字俗语，阐述某一个道理，道出某一种做法的真谛。结合材料，“不管风吹浪打”“心如止水”“充耳不闻”显然对应的是“心境”，“温故可以知新”“查缺补漏”“亡羊补牢”对应的是“复习”，“虚心使人进步”“虚怀若谷”“不耻下问”则对应“谦逊”。 答案：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。 　命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。 [方法指导] 仿用句式“5原则” 1．句式特点一致。仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。 2．短语类型一致。仿写的句子除了要关注使用的词语在词性上与例句保持一致外，还要关注短语类型的一致，比如并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、主谓短语等。 3．表述内容一致。仿写的内容要与例句的内容密切相关，要体现出例句蕴含的意义，特别是深层含意等。 4．修辞手法一致。仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。 5．情感基调一致。仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄凉、幽怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致。 [即时训练] 2．(2010·全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①形式上：要采用“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式。②内容上：只要以排比的方式，围绕着不要害怕逆境的主题，写出三个给人以积极向上的感受的语句即可。 答案：(示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕