浙科版高中生物必修2第6章第3节物基因治疗和人类基因组计划 (2)(共24张PPT)

2019-05-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第三节 基因治疗和人类基因组计划
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 435 KB
发布时间 2019-05-14
更新时间 2019-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10490552.html
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来源 学科网

内容正文:

请同学们连线指出下列遗传各属于何种类型: (1)苯丙酮尿病 (2)21三体综合征 (3)抗维生素D佝偻病 (4)软骨发育不全 (5)进行性肌营养不良 (6)青年少型糖尿病 (7)性腺发育不良 A、常显 B、常隐 C、X显 D、X隐 E、多基因遗传病 F、常染色体病 G、性染色体病 基因治疗和 人类基因组计划 基因治疗 (1)概念:把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。 (2)实例: (SCID患者治疗) ADA缺乏症:一种严重的免疫缺陷症,腺苷脱氨酶的缺乏可使T淋巴细胞因代谢产物的累积而死亡,从而导致严重的联合性免疫缺陷症(SCID)。通常导致婴儿出生几个月后死亡。  1990年9月14日,安德森对一例患腺甘脱氨酶缺乏症(ADA缺乏症)的4岁女孩进行基因治疗。这个4岁女孩由于遗传基因有缺陷,自身不能生产ADA,先天性免疫功能不全,只能生活在无菌的隔离帐里。他们将这个女孩的白血球进行基因改造,使有缺陷的基因被健康的基因替代,然后把含正常白血球的血液输入她左臂的一条静脉血管中。在以后的10个月内她又接受了7次这样的治疗,同时也接受酶治疗。后来,她的免疫功能日趋健全,能够走出隔离帐,过上了正常人的生活,并进入普通小学上学。 基因治疗的步骤 选择治疗基因 单一基因缺陷时原则:缺什么补什么 多基因病时:主要治疗主导基因 与载体结合 通常的载体是不能繁殖的病毒 携带基因多 安全性问题不能解决 将基因转入患者体内 治疗基因的表达 基因治疗的机理 基因置换:正常基因取代致病基因 基因修正:纠正致病基因的突变碱基序列 基因修饰:目的基因表达产物补偿致病基因 的功能 基因抑制:外源基因干扰、抑制有害基因的 表达 基因封闭:封闭特定基因的表达 思考 与传统药物治疗方法相比,基因治疗具有哪些优点? 提示:基因治疗是一种根本性的治疗,它可以通过取代突变的致病基因,也可以通过改变病变细胞的基因结构,或者通过导入能增强人体内免疫能力的基因等方式,来达到治疗的目的。与传统的药物治疗相比,以上这些措施,都是从根本上对疾病进行控制。 人类基因组计划 人类基因组计划由美国科学家于1985年率先提出。 (1)找出人类所有基因及其在染色体上的位置; (2)解开人类3 ~3.5万个基因的密码; (3)

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