2019年秋人教版七年级上册生物课件：1.1.2 调查周边环境中的生物(共20张PPT)

第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 七年级生物人教版·上册 请同学们用1分钟的时间，阅读课本第9页第3段的内容，尝试解决： 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法? 2、调查的目的是什么？对象是谁？ 3、调查步骤分哪几步？ 4、调查时注意事项有哪些？ （一）问题引导 自主探究 调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查表的设计 调查 小组 组长   组员         调查 地点 时间 天气     生物名称 数量 生活环境 与人类关系   植     物                                   动   物                 组内 互评   教师 评语   调查目的和对象 如果想知道全班同学的平均身高、平均体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查的步骤 一般步骤： 1、确定调查目的和范围。 2、分组，6-8人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等） 4、确定调查路线。 5、做好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 （二）合作探究 疑难解惑 1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。 2.课本及调查中自己未解决的问题。 要求： 1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。 2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。 ①樟树 平地及小坡 很多 ②月季花 花坛中 很多 ③墙藓 阴暗潮湿的地方 很多 ④蝗虫 草丛中 6只 ⑤蟾蜍 池塘边 3只 ⑥鼠妇 多处 很多 ⑦鲤鱼 池塘 很多 ⑧鸟 树上 2只 ⑨草 潮湿的地方 很多 ⑩青霉 潮湿的地方 很多 以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。 调查人 王小明、李清、李可 班级 初一（06） 调查地 校园 调查时间 2015.05．28 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①樟树 很多 平地及小坡 ②月季花 很多 花坛中 ③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ④蝗虫 6只 草丛中 ⑤蟾蜍 3只 池塘边 ⑥鼠妇 很多 多处 ⑦鲤鱼 很多 池塘 ⑧鸟 2只 树上 ⑨草 很多 潮湿的地方 ⑩青霉 很多 潮湿的地方 归类方法 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等 课堂小结 一、调查的一般步骤： 1、确定调查目的和范围 2、分组 3、准备调查材料 4、确定调查路线 5、做好调查记录 6、整理分析 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 三、对调查到的生物进行分类 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ） A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构 A D 比一比谁学的快 3、下面是某同学设计的“调查全国七年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ） A.每省设立一个调查小组，负