2020届高考语文总复习·课标版（课件+针对训练+知识积累+专题跟踪训练）专题九　默写常见的名句名篇 (5份打包)

第二部分 专题九　 【考情分析】 课时1 名句名篇常考2题型 “默写常见的名句名篇”意在引导学生重视通读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，从而提高人文修养。 从试题选句内容上看，一般有五种情况：(1)知名度高、常被引用的经典名篇名句；(2)蕴含哲理、易引发读者共鸣的句子；(3)形式优美、艺术性强的句子；(4)句意相对独立、有句末标点(易切分出来)的句子；(5)有易错字、能起到区分作用的句子。 从体裁上看，要求学生默写的篇目会涉及诗、词、散文，大多数卷种在命题时都会考虑到作品年代的均衡，唐宋是“主力”。 题型一　理解性默写 【例1】　补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 (2)庄子《逍遥游》中，“______________，______________，______________ ”三句话列举了生活中小事物也需要凭借外力的事实，是与大鹏“海运将徙”类比的语句。 [解析]　本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。从题干给出的“暗示性”信息的角度分析，(1)是从描写要默写语句的景物特点的角度设计题目：《阿房宫赋》中，表现“阿房宫占地广阔”的语句只有“覆压三百余里”；“凌云蔽日的气势”对应“隔离天日”。(2)是从要默写语句的使用手法的角度设置题目的，有两个限制：一是“列举了生活中小事物也需要凭借外力的事实”，可以得到所谓“小事物”是“野马”“尘埃”“凭借外力”应该是“以息相吹”；二是与大鹏‘海运将徙’类比确定了 默写的内容应该在“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”几句的前面或后面，由此分析，可以得出答案。 [答案]　(1)覆压三百余里　隔离天日　(2)野马也　尘埃也　生物之以息相吹也 【针对训练】 1．(2018·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·为政》中“________________，________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 (2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则说明了李蟠的儒学素养。 (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 [解析]　易错字：(1)矣；(3)纶，樯，橹。 [答案]　(1)温故而知新　可以为师矣　(2)好古文　六艺经传皆通习之　(3)羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭 2．(2018·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_________”，饥饿的路人也不会接受；若“_____________”，即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的《琵琶行》中“_____________，_____________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是 “______________，________________”。 [解析]　易错字：(1)蹴；(2)绡；(3)徘徊。 [答案]　(1)呼尔而与之　蹴尔而与之　(2)五陵年少争缠头　一曲红绡不知数　(3)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间 3．(2018·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________”，踮起脚极目远望，也“________”。 (2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“__________”；而亲近小人，疏远贤臣，“___________”。 (3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“_________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 [解析]　(1)关键信息是“举例论证借助外物的重要性”“终日殚精竭虑思考”“踮起脚极目远望”。(2)关键信息是“亲近贤臣，疏远小人”“亲近小人．疏远贤臣”。(3)关键信息是“勾起作者故国之思的景象”“无尽愁绪的形象描绘”。易错字：(1)臾；(2)倾颓。 [答案]　(1)不如须臾之所学也　不如登高之博见也　(2)此先汉所以兴隆也　此后汉所以倾颓也　(3)小楼昨夜又东风　恰似一江春水向东流 4．(2017·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《观沧海》中“_____________，______________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立