2018年四川省巴中市中考语文真题

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普通解析文字版答案
2019-05-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) 巴中市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 217 KB
发布时间 2019-05-10
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-10
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来源 学科网

内容正文:

2018年四川省巴中市中考语文真题考点精讲 (全卷满分150分,120分钟完卷) 注意事项: 1.本试卷共8页,4个大题,30个小题。 2.答题前务必将自己的姓名、座位号、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置。 3.第一大题1-10小题为选择题,答1-10小题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答11-30小题时必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置,在规定的答题区域以外答题无效,在试题卷上答题无效。 4.考试结束后,考生将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识与运用(30分) (一)选择题(本题共10个小题,每小题2分,共20分) 1.下列加点词语注音有误的一项是( ) A.炽痛(chì) 招徕(lái) 蹑手蹑脚(niè) B.娴熟(xián) 解剖(pōu) 长吁短叹(yū) C.殷红(yān) 绮丽(qǐ) 引颈受戮(lù) D.谀词(yú) 剽悍(piāo) 恃才放旷(shì) 【答案】1.B 【解析】B项错误,长吁(xū)短叹,故选C。吁xū,<叹>(形声。从口,于声。本义:表示惊怪、不然、感慨等) 同本义 。王曰:“吁!来!有邦有土,告尔祥刑。”——《书·吕刑》;吁!惊也。——《说文》;王曰:“吁,来!…”——《史记·周本纪》;吁!是何言欤?——《法言·君子》。注:“吁!骇叹之声。”又如:吁咈(表示不以为然之意);吁咈都俞(吁咈,吁俞。用以赞美君臣间论政之和洽。见《书·尧典》);吁嗟(表示忧伤或有所感;表示赞美)。 长吁短叹:拼音:cháng xū duǎn tàn,释义:吁:叹息。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。(长一声、短一声不住地叹气)。形容发愁的神情。有时候也指哀伤。例:《泪与笑》:“我陪伴他长吁短叹。”。她成天长吁短叹的,似乎有诉不尽的烦恼。 【考点解析】 字音复习策略 字音复习策略 正确识记汉字字音,考查再认再现的能力,但不是单纯的死记硬背。正确识记汉字读音是有章可循、有“法”可依的,只要方法得当,自能事半功倍。 汉字数量虽多,但常用汉字仅有2500个,其中常见又容易读错的字往往是首选。近年来,课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材和注释中的词语,特别要注意其中容易读错音的字,并以此展开,扩大复习的涵盖面。 1.形声字。汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。大部分合体字都属于形声字。据统计,现代汉语中有90%都属于形声字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同一形问旁和不同的声旁结合,可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;有的形旁在下,声旁在上;有的形旁在外,声旁在内;有的形旁在内,声旁在外。以上几种类型要注意识别。 2.同音字。同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音,常常是“一音多字”的形式,一般是声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署”“布置”“刻苦”“克服”,注意了搭配习惯就不会混淆了。 3.形近字。形近字的特点为形体近似,读音异同难辨,近几年中考命题一直对形近字“宠爱有加”,在中考字音题中占有重要一席。 4.多音字。多音字的考查主要是在具体语境中的读音,我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂,主要有:因词性不同而产生多音,如“冠”,名词义读gun(衣冠、树冠),动词义读guàn(冠军);因语体不同而产生多音,如“钥”,口语读yào(钥匙),书面语读 yuè (锁钥);因沿袭古音而产生多音,如“汗”,今音hàn(汗水),古音hán(可汗);因意义不同而产生多音,如“间”,“时间”“中间”义读jin,其余义读jiàn。音随义转,这是判断和识记多音字的一个基本技巧,“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。 5.习惯性误读字。生活中受方言、习俗等因素的影响,很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音,且积习难改。 准确识记字音,复习备考,一是把词语的形、音、义结合起来,音随形或义变;二是抓住重点、难点多练习,在练习中纠错;三是做有心人,平时碰到把握不准的读音多查字典,做好积累工作。 通过对近几年试题的分析,我们可以发现,本考点多涉及同音易混淆字、形近易混淆字、意义相近的字、容易误写的熟语等。考查的重点为同音字、形近字、音形皆近字。试题所用的词语主要是双音节词、三字词语、四字词语及熟语,多为

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