内容正文:
*"山西省中考语文试卷!!
一$读!书%#! 分&
!'书法是中华民族的艺术瑰宝% 请赏读这幅书法作品$并用楷体将其正确!规
范!美观地书写在田字格内% "! 分#
$ $ $ $
$ $ $ $
)
"'读下列古诗文句子$将空缺处的原文语句书写在横线上% "#" 分#
"##停杯投箸不能食$))))))))))))))% "+行路难,李白#
"!#))))))))))))))$风休住$蓬舟吹取三山去% "+渔家
傲,李清照#
"(#可怜身上衣正单$)))))))))))))% "+卖炭翁,白居易#
"*#春蚕到死丝方尽$))))))))))))))% "+无题,李商隐#
"%#))))))))))))))2 英雄末路当磨折% "+满江红,秋瑾#
"&#不义而富且贵$))))))))))))))% "+论语,#! 章#
"2#))))))))))))$再而衰$三而竭% "+左传-曹刿论战,
"3#善哉$善哉$))))))))))))))$)))))))))))
)))% "+列子,一则#
"1#辛弃疾在+南乡子-登京口北固亭有怀,的词作中一腔豪气$思接千载$
最后一句感叹道(&))))))))))))))%'
二$读!思%(3 分&
%一&
#'雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯% 现在他将下列有关书法的对联整理
在了一起$但是其中有一副不属此类$请你帮他找出来% "! 分# "))#
+'大力可能通纸背$尖毫仍觉吐花香
,'书到用时方恨少$事非经过不知难
-'紫玉池中含雨露$白银笺上走龙蛇
.'贮水养来清玉案$和烟磨成紫溪云
$'下列读图信息$表述有误的一项是"! 分# "))#
+'汉字演变的先后顺序是(甲骨文
#
小篆
#
隶书
#
楷书
,'汉字有丰富的文化内涵%
-'了解汉字的来龙去脉$对我们理解和辨析形近字有帮助%
.'汉字的字形和字义完全没有关系%
%'施耐庵具有深厚的语言功力$他塑造的人物形象鲜明$给人留下了深刻的印
象% 名著阅读课上同学们争先恐后$交流+水浒,#"3 将中的有关人物% 下
列是林霏同学的发言内容$其中有误的一项是"( 分# "))#
+'秦明$使一条狼牙棒$有万夫不当之勇% 他性情急躁$声如巨雷$外号&霹
雳火'$常当先出阵$屡立战功%
,'张顺$在江州以卖鱼为生% 练得一身雪白的肌肉$在水下可伏七天七夜$
人称&浪里白条"跳#'%
-'燕青$刺一身遍体花绣纹身$心灵机巧$见多识广% 跟卢员外学得一身好
相扑$江湖上难逢对手% 曾因老母亲被虎吃掉$在沂岭连杀四虎$人称&浪
子燕青'%
.'侯健$做得一手好裁缝活$飞针走线$技艺高超% 长得黑瘦轻捷$人唤&通
臂猿'% 他负责制作旌旗袍袄%
/'龚旺$外号&花项虎'$浑身刺有虎斑$脖子上刺着虎头$在马上会使飞枪%
%二&
阅读材料$完成第 & $2 题%
))清华大学历史系博士生冯立$是赫赫有名的清华%书神&'
))冯立一直保持着这样一个习惯$每读完一百本书$就要写一篇总结性的文
章$从一个主题入手$或谈谈读书所得$或谈谈阅读技巧$最后还要为这一百本
书评选出一个前十名的最佳榜单' (在千山万水间枕典席文) (经典的力量)
(碎片化阅读时代的碎与读)!!这些都是冯立写在每一个%百本大关&的感
悟和总结' 从大一结束时制定读书计划开始$转眼已是历史系博士二年级的
他已经完成了第十七个一百本读书计划$仔细算一下$相当于一年读二百多本
书$平均三天读两本' 这样的速度$恐怕绝大多数人都是望尘莫及的$更别提
长期的坚持了'
))在想象中$这样一个读书%大神&不仅是上知天文下知地理的$还有可能有
些%呆气&' 然而在咖啡馆见面时$他与所有普通的清华同学没有什么太大的
区别' 蓝色的运动上衣$鼓鼓囊囊的旧书包$梳不平的头发$略微有些胖$笑眯
眯的'
))当他谈及读书的缘起$也似乎有些普通' 只是觉得大学过了一年有些荒
废$想看看能读多少本书$没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本
的目标$一读就再也停不下来了'
一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本$很快就发现$人
不可能按照书单一本一本为了达到某个目的1刷到某个成就而读书$读书时顺
其自然的$一本接一本' 如果你对某一本书感兴趣$可以找到相关的书来看$
还可以找书中提到过的其他书来看$慢慢地就会形成自己看书的体系$找到自
己搜罗好书的方式'
&'冯立成为&书神'$不仅因为阅读量大$还因为有他自己的读书方法% 你对其
中哪一条印象最深2 请把它写下来% "( 分#
)
)
''许多人惊叹于&书神'冯立的阅读速度之快$但也有人对这种阅读速度有不
同的看法% 请联系下面任意一则或几则链接材料$谈谈你的思考% "不少于
%" 字#"#" 分#
链接材料'
材料一'读书方法通常有三种*精读1略读