高中语文鲁教版必修三第四单元第8课《兰亭集序》教案

《兰亭集序》教案 教学目标： 1、理解掌握本文重点的实、虚词及句子含义。 2、品语言，感受作者淡雅之情怀。 3、品内容，体会作者的情感变化。 教学重难点： 1、理解掌握本文重点的实、虚词及句子含义。 2、品语言，感受作者淡雅之情怀。 3、品内容，体会作者的情感变化。 教学过程： 一、导语： 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了书圣王羲之的“修禊”仪式(古代以三月上旬的“巳”日为修禊日，这是古代的一朝风俗，到水边洗濯、嬉戏、并举祈、消灾的仪式。)，东晋穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等41人就在此集会，他们曲水流觞，引酒赋诗，各抒怀抱，最后有王羲之作序总述其事。兰渚之亭，即兰亭，因此成为了流芳万古的文人圣地，多少文人墨客纷纷来到这里，吟诗作画，抒情遣怀。现在便成了绍兴一处极具的旅游名胜。 那么，今天我们一起学习王羲之的《兰亭集序》，面对自然盛景，他又有何感触，有何见解呢？ 二：出示《兰亭集序》 三：简介《兰亭集序》的书法艺术 兰亭修禊之中沉浸在浓酣忘我的境界中的王羲之，信手挥洒，一气呵成《兰亭集序》，从此成为珍品让世人为之倾倒。 四：作者简介 王羲之，东晋琅邪临沂人，出身于士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。世称为王右军。 他写作本文的目的有二:一是记叙兰亭景致和宴会盛况;二是借这篇序言表达自己的观感。全文既写出了作者与名士的宴饮之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是一莴流传千古的名篇。 五：明确教学目标： 1、理解掌握本文重点的实、虚词及句子含义。 2、品语言，感受作者淡雅之情怀。 3、品内容，体会作者的情感变化。 六：介绍书序的特点 ，题目及写作背景 序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。《兰亭集序》就是这样的一篇文章。 兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日，五十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢