2019春九年级教科版下册道德与法治课件：第2单元第4课 人类的需要(共28张PPT)

第四课 人类的需要 学习目标 情感态度价值观目标:体会劳动的意义,尊重劳 动者,形成热爱劳动、尊重劳动人民的观念 能力目标:树立正确的劳动意识,积极参加各种 家务,促进自我的成长和发展 知识目标:理解劳动创造了人类,劳动是人类生 存和发展的需要。理解劳动能促进人的成长和发展。 基础导学 1.劳动的重要意义(为什么“劳动是人类生存和发展 的第一需要”):①劳动,创造了人类,创造了 世界,创造了文明。②劳动,促进人的 成长与发展,丰富人的精神世界。③劳 动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的 第一需要 2.劳动创造人类:人类是由古猿经过千百万年逐 步演变和进化而来的。在这个过程中,是劳动 促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开 来。因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有 人类。 3.劳动创造文明:人类社会的物质文明和精神 文明都是通过劳动创造的 (1)物质文明,是人类在劳动实践中所创造的 物质财富,是人类赖以生存的物质基础。人类的 衣、食、住、行所需要的一切物质都是通过劳动创 造的 (2)劳动不仅创造了物质财富,也创造了精神 财富,是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉 ①很多精神文明的成果,起初大都是在人们进行物 质生产劳动的过程中产生和发展的。它们以人类 的劳动为主题,记载、反映和歌颂了人类的 劳动生活。在劳动中,人们用歌声传达和交流 信息,以舞蹈庆贺丰收,用文字记录劳动的经验。 ②在劳动过程中,人类不断探索和积累丰富的知识 与经验,创造了宝贵的科学 技术 和文化成果。 ③随着社会的进一步发展,精神财富的生产逐 步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来,出现 了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等。 他们在人类精神生产领域中艰苦劳动,辛勤创造着 文化、科学、技术、艺术等精神财富。 4.劳动促进人的成长与发展:劳动,不仅创造了物质文 明和精神文明,也不断提高着人类自身的生理 素质和心理素质,促进着人类的成长与发展 (1)通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体 某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发 展的能力。在劳动过程中,在不断创造、使用和完 善劳动工具的过程中,人类的四肢等身体器官和功 能得到了锻炼与发展,人类的智能素质,如观察、思 维和创造能力等也得到了发展 (2)劳动是培养和发展人的道德品质、提高人 的精神境界的重要途径。 (3)劳动,可以锻炼我们的能