浙江省-金华市-浙江省永康市第一中学-高中生物_ 浙科版_ 必修3 稳态与环境(2005年8月第1版)_ 第七章 人类与环境 _ 第三节 人类对全球环境的影响 (共36张PPT)

2019-05-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 人类对全球环境的影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) 金华市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.24 MB
发布时间 2019-05-07
更新时间 2019-05-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10427961.html
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来源 学科网

内容正文:

第三节 人类对全球环境的影响 第七章 人类与环境 * 人类对全球环境的影响主要表现: 一)温室效应与全球变暖 二)臭氧减少危及地球所有生物 三)全球各地普降酸雨 四)水体污染 五)物种灭绝与生物多样性下降 * * * 一、温室效应 形成原因 化石燃料的大量燃烧,导致 大气中CO2的含量增多。 * 一、温室效应 危 害 全球气候变暖;海平面上升。 * * 一、温室效应 防治措施 减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大量植树造林。 * 二、臭氧层破环 形成原因 空气中的氟利昂等物质大量排放。 危 害 导致人患皮肤癌,白内障等疾病;植物的光合作用受到抑制,农作物减产。 措 施 减少氮氧化物和氯氟烃的排放。 * * 三、酸雨 形成原因: 硫的氧化物,煤,石油等化石燃料的大量燃烧导致大气中SO2氮的氧化物含量增多。 燃烧煤、石油和天然气 → S和N的氧化物 + 大气中的水气 → 硫酸和硝酸 → 酸雨 * 危害: 水体酸化,影响动物的生长发育,伤害植物的叶和芽,腐蚀建筑物和金属材料。 * * 防治措施: 减少化石燃料的燃烧;使用脱硫煤;开发新能源;植物造林 * 四、水体污染 * 形成原因: 生活污水,工业废水进入海洋水体,海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等。 * 危害: 水体富营养化,若表现在海洋中称为赤潮;若表现在湖泊等淡水流域称为水华 * * * 工业废水、生活污水、农田排水 汇 ↓ 集 池塘、湖泊、海湾(水中N、P等矿质元素增多) 导 ↓ 致 藻类等浮游生物大量繁殖 死 ↓亡 藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解 厌氧 ↓ 微生物 硫化氢、甲烷等有毒物质 水中溶解氧减少 鱼类、其他水生生物死亡 浮游动物等大量耗氧 原理及过程 * 防治措施: 减少生活污水,工业废水和污染物等进入水体。 * 五、保护生物多样性 1、生物多样性是指所有自然世界的资源,包括植物、动物、微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。 2、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 层次 内容 性质 遗传多样性 基因、基因型 种内不同种群 种群内的遗传变异 物种多样性 生物种类的丰富度 不同物种 生态多样性 生态群落、栖息环境 不同生态系统 * 3. 生物多样性的价值 (1)直接使用价值 青蒿素,海螵蛸,

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