语文版九下第19课诗词五首《咏煤炭》 《相见欢》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计

语文版9年级下第19课《咏煤炭》 《相见欢》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 课题 诗词五首 （第二课时） 单元 6单元 学科 语文 年级 9年级 学习 目标 知识与能力 引导学生创造性地进行阅读和鉴赏 过程与方法 启发学生热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣。 情感、态度与价值观 细读品味，体会诗中所流露出的诗人托物言志、壮志未酬的情怀。 重点 结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征。  难点 结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征。  教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《咏煤炭》是一首咏物诗，作者在写物中巧妙结合着咏怀，表达了于谦爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。诗歌还蕴藉体现了于谦清正廉洁的品行，政绩卓著的才华。通篇寄托深远，而语言质朴明畅，无疑是于谦的力作。 思考、讨论问题。 由叙述直接导入，直奔课题，激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）学习《咏煤炭》 一、初读感知 于谦（1398——1457）明浙江钱塘（今杭州）人，字廷益。永乐进士。任监察御吏，河南山西巡抚，曾平反冤狱，赈济灾荒。正统十四年（1449）“土木之变”后，从兵部侍郎升任尚书，拥立景帝，反对南迁，调集重兵，在北京城外击退敌军。景泰八年（1457年），英宗发动“夺门之变”，夺回帝位，诬以“谋逆罪”杀之。 2、背景资料： 于谦少年时代，就以“拔剑舞中庭，浩歌振林峦。丈夫意如此，不学腐儒酸。”的诗句抒发过自己的襟怀。之后历任官职，都为百姓办实事，百姓视他为当代的“包公”，称他为“于龙图”。他的清廉刚正也以“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”为证。于谦的一生，诚实地实践了自己的诗作“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”他毕生的心力、年华化作了熊熊的炭火，发散着光和热。骨气、灵魂经受烈火的考验，在天地间留下一片清白。于谦的诗，汲取了历史对于自己时代的要求。时代的要求，蕴藏在万千百姓的愿望里。 3.读准字音 混沌（dùn） 爝（jué）火 鼎彝（yí） 4.理解词语 乌金：指煤炭，因黑而有光泽，故名。 爝火：小火，火把。《庄子·逍遥游》：“日月出矣，而爝火不熄。其于光也，不亦难乎？” 浩浩：广大无际貌。