山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四制）六年级历史下册教案：第22课 明代特点鲜明的明清文化（一）

24初一级历史第22课明代特点鲜明的明清文化（一）集体备课教案 学科：历史 主备人：刘维福 备课时间： 5.24 上课时间：5.31 课题 第22课明代特点鲜明的明清文化（一） 课型 新授 审核签字 杜彪 序号 24 学习目标与重难点 教学目标： 知识与能力 ①通过本课的学习，使学生了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。 ②通过对长城、北京城和在特定情况下的观察和鉴赏，培养学生对中国古代工程建筑的审养感受能力，想象能力和鉴赏能力，从而提高整体审美能力。 ③通过组织学生开展如何看待长城这一问题的讨论，培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。 过程与方法 采用情境导入法及多媒体辅助教学手段，再现历史成就，让学生感知历史；采用问题教学法、合作探究法调动学生思维，探究新知。 情感 态度与价值观 ①通过学习，使学生不但认识到故宫和长城体现 了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲；而且感受到保护文化遗产的必要性和重要性。 ②学习三位科学家刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的优秀品质。 教学重点 雄伟的北京紫禁城；李时珍和《本草纲目》。 教学难点 掌握建筑成就、科技成就的特点。 恰当具体可测 媒体运用 多媒体 整合点准确恰当 教学思路 通过观看课件、图片提高学生的兴趣。学生自主探究。　 具体明晰 导语设计 多媒体出示图片：天坛、长城等[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教师引导：大家看到这些 图片，会想起哪座城市？（学生答北京） 教师讲述：北京 城是怎样建立起来的呢？今天我们就一起走进200多年前的北京，探究它的过去，以及在 那个时代我们的先人们为我们、为人类创造的那些宝贵的财富和文化遗产。 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 第22课 时代特点鲜明的明清文化（一） 一、建筑 1、北京城和故宫 2、长城 二、古典科技巨著 1、李时珍和《本草纲目》 2、宋应星和《天工开物》 3、徐光启和《农政全书》 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 （一）导入新课： 多媒体出示图片：天坛、长城等 教师引导：大家看到这些图片，会想起哪座城市？（学生答北京） 教师讲述：北京城是怎样建立起来的呢？今天我们就一起走进200多年前的北