山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四制）六年级历史下册教案：第14课 灿烂的宋元文化（二）

14初一级历史第14 课 灿烂的宋元文化（二）集体备课教案 学科：历史 主备人：刘维福 备课时间： 4.12 上课时间：4.18 课题 第14 课 灿烂的宋元文化（二） 课型 新授 审核签字 杜彪 序号 14 学习目标与重难点 教学目标 知识目标 认识司马光与《资治通鉴》，词作家苏轼、李清照、辛弃疾《清明上和图》 能力目标 培养审美观，懂得文学的发展与国家的强盛分不开。 情感价值观 让学生认识到，成功属于勇往直前，勇于创新的人。 教学重难点： 司马光与《资治通鉴》、词作家苏轼、李清照、辛弃疾、关汉卿、《清明上和图》 恰当具体可测 媒体运用 多媒体 整合点准确恰当 教学思路 讲授法、比较归纳 具体明晰 导语设计 指导复习、提出问题。温故引新 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 第14 课 灿烂的宋元文化（二） 一、 一、司马光与《资治通鉴》[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、 司马光的生平。 2、 编年体通史巨 著《资治通鉴》 二、宋词与杰出的词人及元曲 1、 苏轼与《念奴娇.赤壁怀古》 2、 李清照与《乌江》 3、 辛弃疾与《破阵子》[来源:Z*xx*k.Com] 4、 关汉卿与《窦娥冤》 三、风格多样 的绘画与艺术 1、 绘画 张择端《清明上和图》 [来源:学科网ZXXK] 赵頫《郊饮马图》“神品” 2、 宋朝书法 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改[来源:学+科+网] A教学风向标 了解我国历史上的词作家苏轼、李清照、辛弃疾、了解他们的事迹。 了解“史学双壁”之一《自治通鉴》及作者 《清明上和图》   B板书设计 第14 课 灿烂的宋元文化（二） 一、    一、司马光与《资治通鉴》 1、  司马光的生平。 2、  编年体通史巨著《资治通鉴》 二、宋词与杰出的词人及元曲 1、  苏轼与《念奴娇.赤壁怀古》 2、  李清照与《乌江》 3、  辛弃疾与《破阵子》 4、  关汉卿与《窦娥冤》 三、风格多样的绘画与艺术 1、  绘画 张择端《清明上和图》 赵頫《郊饮马图》“神品” 2、  宋朝书法 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄   教师活动 1、  回忆：《史记》及作者 2、  讲：司马光《`资治