山东省沂源县鲁村中学鲁科版（五四学制）七年级生物下册 6-1-4细菌和真菌在生物圈中的作用教学案（无答案）

鲁村中学集体备课教案 学科：生物 主备人：刘凤霞 备课时间：5.21上课时间： 课题 6-1-4细菌和真菌在自然界中的作用 课型 新授 审核签字 序号 24 学习目标与重难点 1、知识目标：知道细菌和真菌在物质循环中的作用，能说出细菌和真菌与其他生物的关系。 2、能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。 3、情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。。 重难点： 细菌和真菌在物质循环中的作用 恰当具体可测 媒体运用 PPT课件 整合点准确恰当 教学思路 复习学过的知识生态系统，分析各生物成分，与本节知识结合。 具体明晰[来源:学科网] 导语设计 从复习生态系统的相关内容引入课题。 精炼灵活紧扣学习目标[来源:Zxxk.Com] 板书设计 第四节　细菌和真菌在生物圈中的作用 一、作为分解者参与物质循环 二、引起动植物和人患病[来源:学科网ZXXK] 三、与动植物共生 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 一、导入     新课 播放《小猫种鱼》视频。 提问： 1、小猫为什么收不到鱼？  2、在生态系统中，细菌和真菌扮演什么角色？ 3、如果没有细菌和真菌，自然界会是什么状况？ 观看、思考、回答。 创设情景，激发求知欲。   二、作为分解者参与物质循环  1、引导学生观察腐烂的梨（实物），展示与梨腐烂有关的问题。   2、播放细菌和真菌在物质循环中的动画片;引导学生分析细菌和真菌在物质循环中的作用示意图。  3、引导学生小结。     观察、讨论、回答。     观看、分析、讨论、理解：细菌和真菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。   小结：作为分解者参与物质循环     技能训练    指导分组讨论 ，选出最佳设计方案。     并完成P94讨论1-4 三、引起动植物和人患病    1、指导学生阅读P92页课文， 开展游戏活动：疾病诊断；引导学生选择健康的生活方式。    2、展示真菌引起植物患病的图片。      3、指导学生阅读P94页“以菌治虫”的内容。让学生了解细菌和真菌对动植物和人类还有利的一面。     4、引导学生小结。 参与游戏活动（角色有：扁桃体炎、猩红热、丹毒、足癣、臂癣、细菌、真菌、医生等）。 体验细菌和真菌给人体带来的危害，体会健