2019年中考语文总复习:议论文阅读练习

2019-04-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 63 KB
发布时间 2019-04-26
更新时间 2019-04-26
作者 未来星
品牌系列 -
审核时间 2019-04-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10340785.html
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来源 学科网

内容正文:

议论文阅读 第一类 哲理思辨 一、阅读。(12 分) 善于总结是一种智慧 何冠军 ①总结是一种智慧,也是一门学问。历览前贤俊杰,凡事业有成者,往往都善于总结。 ②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文,设计建造了“独奇千古” 的都江堰水利工程,总结出“深淘滩,低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角,逢正抽心”的八字真言,泽被后世。楚霸王项羽自 矜其功,直到四面楚歌时仍执迷不悟,发出“天亡我,非用兵之 罪也”的喟叹;而汉高祖刘邦清醒自知,将“所以取天下”的原 因归结为“三者皆人杰,吾能用之”。回溯历史,一个人总结能力 的高下,映照着认识水平、为人境界,在某种程度上影响着人生走向与事业成败。 ③中国共产党自诞生以来,不断从胜利走向胜利,其中一个 重要原因,就是善于总结经验。正如毛泽东同志在 1965 年与程思 远谈话时所言,“我是靠总结经验吃饭的”。事实证明,从革命年代、建设时期到改革岁月,打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革,我们党都会及时总结反思,认真发扬优点、纠正失误。正是在不断地总结归纳中,我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路,筑牢了事业发展的坚实基础。 ④然而,现实中不少看似有模有样的总结,却背离了初衷。有人把总结等同于写材料,任由“秀才”坐而论道、凭空出理, 只求辞藻华丽、句式整齐,不管是否源自实践,是否对工作有益; 有人视总结为论功行赏的机遇,把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作,为明显存在的问题罗织借口,结果吹大了政绩泡沫, 遮蔽了潜在矛盾;有人把总结写成流水账,抄抄文件、堆堆数字、 列列表格,既囫囵吞枣应付自己,也草草了事敷衍上级。凡此种种,均徒有总结之表、无总结之实,落入了形式主义的窠臼。 ⑤如果对总结来个“总结”,敢于直面问题是其中的关键环节。 心理学认为,人在意识到自己身上存在问题时,会本能地选择逃 避或推卸,以拒绝痛苦情感的折磨。然而,哲人有言:不解决问题,你就会成为问题。一个人在舒适区待久了,就如同“温水煮 青蛙”,长此以往,只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题、善 于剖析自我、学会总结得失,才能增长心智、提升认知,更好地适应当下和未来。 ⑥法国作家福楼拜谈及写作体会时说:无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。如果我们缺少勇于剖析的心理素质,丧失探

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