山东省乐陵市第一中学高三语文复习素材：思辨 主题一 情感与理智

第2章 个体与自我 主题一 情感与理智 思辨主题说 人是有情感、有思想、有思考能力的动物。情感和理智，仿佛是我们日常生命的两端，它们常常相逆相悖。一方面，我们对世间万物表现出喜怒哀乐爱恶欲，追求丰盈的生命；另一方面，我们又能够用理性来约束节制自己的情感，避免自己堕入纵情的深渊，而成为欲望的奴隶。情感历经岁月的积淀，成为一个美丽动人的故事；而理智历经时光的磨炼，成为一个散发冷峻光辉的丰碑。也许可以这么说:生命是原野的树，那么情感是枝头的花朵，理智便是泥土里的根。 古往今来，人们在这两端中游走，试图找到一个平衡点。有人说，理智地驾驭自己的情感，也是一个人走向心智成熟的标志，所以我们应该用理智驾驭情感，用智慧控制情绪；但也有人说，情感永远要大于理智。而你，肯定也有自己的思考。 课本引路 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺绁之辱哉！且夫获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。[来源:学科网ZXXK] 本段文字，司马迁主要从情与理两个角度来抒发自己遭遇“李陵之祸”后的心理斗争。从个人的情感上讲，他应该毅然决然选择自杀，以坚守读书人的节操；但是，他还有更重要的责任和梦想，所以不能死，即使是隐忍过活，也要完成人生的最大使命------写完《史记》（人教版高三语文第6册《报任安书》片段及简析） 高考类题 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）[来源:学科网ZXXK] 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。（2003年高考全国卷）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 思路点拨 感情的亲疏对认知的判断有积极和消